![](/images/graphics-bg.png)
أثر استراتيجية المعرفة ما وراء الادراكية وفق للأسلوب المعرفي (تحمل و عدم تحمل الغموض) في تعلم مهارة الطبطبة بكرة اليد للطلاب
Other Title(s)
The effect of the metacognitive strategy according to the cognitive style (tolerance and intolerance of ambiguity) In learning the skill of handball tapping for students
Joint Authors
منخي طعمة سلمان
مزهر، حيدر شاكر
Source
Issue
Vol. 15, Issue 3 (31 Aug. 2022), pp.2-29, 28 p.
Publisher
University of Babylon College of Physical Education
Publication Date
2022-08-31
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
28
Main Subjects
Sports sciences and physical education
Abstract AR
تعد استراتيجية المعرفة ما وراء الادراكية احد الاستراتيجيات التعليميـة الحديثـة و مـن اهـم عوامـل الـتعلم الفاعل اذ تساعد على رفع مستوى الوعي لدى المتعلمـين الـى الحـد الـذي يـؤدي الــي بلـوغ الهــــدف و يتحقق ذلك من خلال مجموعـة مـن الـاجراءات التـي يقـوم بهـا الطالـب، كالمعرفـة و الـوعي بالأنشـطة و العمليات الذهنية التي تستخدم قبل و اثناء وبعد عمليـة الـتعلم و تشتمل هـذه العمليـات علـى الـوعي بالمبـادئ الاساسية للمـادة التعليمية، والتخطيط للمهمة التعليمية التي سوف يؤديهـا المـتعلم، ومـن ثـم مراقبـة و مراجعـة و تعديل العمليـات اثناء العمل لإتمام المهمة التعليمية بالاتجاه الصحيح و من ثـم تقـويـم نجـاح الخطـة بعـد اتمـام انشطة التعليم وعليه تعد استراتيجية المعرفة ما وراء الادراكية " مكونـا حاسـمـا و دقيقـا للتعلـيم والتعلم الفاعـل وذلك لكونهـا تمكن الافراد من مراقبة وتنظيم ادائهـم وهـذا بدوره ينعكس علـى تعلـم الطـلـاب وتمكـنهم مـن المـادة المتعلمـة وبالتالي ستعمل على اسراع تعلمهـم ، ومـن هنـا تكـمـن أهميـة البحـث فـي دراسـة تأثير استراتيجية المعرفة ما وراء الادراكية وفقا للمجـال الـادراكي تحمـل الغمـوض- مقابـل عـدمـه فـي تـعلـم مهارة الطبطبة بكرة اليد لطلاب، اما منهج البحث فقد استخدم الباحثان المنهج التجريبـي امـا عينـة البحـث فقـد تم اختيار الصف الاول مـن متوسـطة فلسطين للبنين بواقـع (203) طالبـا وتـم اختيـار(90) طالبـا منهـا بالطريقـة العشـوائية.
و رتبـت الـى اربـع مجـاميع كـل مجموعـة (20) طالبـا و(12) طالبـا للمجموعـة الاستطلاعية و تم تحديد المهارات الاساسية بكرة اليد وهي(المناولـة والطبطبـة والتصـويب) معتمـدا علـى منهـاج وزارة التربية و شمل هذا الفصل اعداد التمرينات المستخدمة فـي الرسـالة و اجـراء الاختبـار القبلـي والبعـدي و استخدام الوسائل الاحصائية المناسبة، و في الختام توصل الباحثـان إلـى ملائمـة اســتراتيجية المعرفـة مـا وراء الادراكية وفق للأسلوب المعرفي (تحمل و عدم تحمـل الضـغوط) لـدى المجموعـة التجريبيـة فـي تعلـم مـهـارة الطبطبة بكرة اليد للطلاب.
Abstract EN
The metacognitive strategy is one of the modern educational strategies and one of the most important factors of effective learning, as it helps raise the level of awareness of learners to the extent that leads to achieving the goal.
During and after the learning process, these processes include awareness of the basic principles of the educational material, planning the educational task that the learner will perform, and then monitoring, reviewing and modifying the processes during work to complete the educational task in the right direction, and then evaluating the success of the plan after completing the educational activities.
Accordingly, the knowledge strategy is beyond Perception is a critical and accurate component of effective teaching and learning, because it enables individuals to monitor and regulate their performance, and this in turn is reflected in students' learning and enables them to learn the material and thus will accelerate their learning.
- In exchange for not learning the skill of tapping handball for students, as for the b approach Urge, the researchers used the experimental method.
As for the research sample, the first grade of the Palestine Intermediate School for Boys was selected with (203) students, and (90) students were chosen from them by random method.
It was arranged into four groups, each group (20) students and (12) students for the exploratory group.
The basic skills of handball were determined, namely (handling, tapping and shooting) based on the curriculum of the Ministry of Education.
This chapter included preparing the exercises used in the thesis, conducting a pre and post test and using appropriate statistical methods In conclusion, the researchers reached the appropriateness of the metacognitive strategy according to the cognitive style (tolerance and intolerance of stress) for the experimental group in learning the skill of handball tapping for students.
American Psychological Association (APA)
مزهر، حيدر شاكر ومنخي طعمة سلمان. 2022. أثر استراتيجية المعرفة ما وراء الادراكية وفق للأسلوب المعرفي (تحمل و عدم تحمل الغموض) في تعلم مهارة الطبطبة بكرة اليد للطلاب. مجلة علوم التربية الرياضية،مج. 15، ع. 3، ص ص. 2-29.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1524785
Modern Language Association (MLA)
مزهر، حيدر شاكر ومنخي طعمة سلمان. أثر استراتيجية المعرفة ما وراء الادراكية وفق للأسلوب المعرفي (تحمل و عدم تحمل الغموض) في تعلم مهارة الطبطبة بكرة اليد للطلاب. مجلة علوم التربية الرياضية مج. 15، ع. 3 (آب 2022)، ص ص. 2-29.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1524785
American Medical Association (AMA)
مزهر، حيدر شاكر ومنخي طعمة سلمان. أثر استراتيجية المعرفة ما وراء الادراكية وفق للأسلوب المعرفي (تحمل و عدم تحمل الغموض) في تعلم مهارة الطبطبة بكرة اليد للطلاب. مجلة علوم التربية الرياضية. 2022. مج. 15، ع. 3، ص ص. 2-29.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1524785
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن ملاحق : ص. 20-29
Record ID
BIM-1524785