![](/images/graphics-bg.png)
المهارات البصرية الحركية لدى أطفال الروضة المعرضين لخطر صعوبات التعلم وأقرانهم العاديين
Joint Authors
شيماء سعيد عبده
محمد، عادل عبد الله محمد
Source
Issue
Vol. 12, Issue 44 (31 Jul. 2023), pp.213-240, 28 p.
Publisher
Publication Date
2023-07-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
28
Main Subjects
Topics
Abstract AR
يعتمد نمو المهارات البصرية الحركية لدى الأطفال على قدرة الأطفال على التنسيق بين حركة العين واليد وذلك يؤدي إلى السيطرة على حركة اليد بدقة وهو أمر ضروري للتعلم القراءة والكتابة والعمليات الحسابية فيما بعد وتتضح أهمية نمو المهارات البصرية الحركية عند الأطفال أثناء عمليات التعلم حيث تؤثر على ادراك الطفل لاتجاه الكتابة في الصفحة من اليمين إلى اليسار والعكس بالنسبة للغات الأخرى وأن الصفحة تقرأ من أعلى إلى أسفل وقد هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على المهارات البصرية الحركية لدى الأطفال المعرضين لخطر صعوبات التعلم وأقرانهم العاديين والتعرف على الفروق لديهم من خلال تطبيق مقياس التآزر البصري الحركي عليهم وتكونت عينة الدراسة الأساسية من (٣٠) طفل التي تتراوح أعمارهم من (٤-٦) سنوات المعرضين لخطر صعوبات التعلم و (۳۰) من أقرانهم العاديين بحضانات إدارة القنايات التعليمية بمحافظة الشرقية، وتم استخدام اختبار ستانفورد بينيه القياس الذكاء الصورة الخامسة تعريب صفوت فرج (۲۰۱۱)، وأنشطة اللعب المقتنة للأطفال إعداد عادل عبد الله (200٥)، واختبار المسح النيرولوجي السريع تعريب عبد الوهاب كامل (۲۰۰۷)، وبطارية اختيار المهارات النمائية إعداد عادل عبد الله (۲۰۰٥)، مقياس التآزر البصري الحركي إعداد ماريانا فروستيج وتعريب مصطفى كامل (۲۰۰۹)، وأسفرت نتائج الدراسة عن وجود فروق في المهارات البصرية الحركية بين الأطفال المعرضين لخطر صعوبات التعلم وبين أقرانهم العاديين الصالح الأطفال العاديين.
Abstract EN
Developing visual and motor skills depends on the child ability to coordinate eye and hand movement and it leads to hand control strictly.
it is necessary to learn reading writing and calculations later.
the importance of developing visual and motor skills during learning process as it affects the perception while writing on a page from right to left and vice versa on other languages and while reading pages from up to down.
the current study aimed to recognize the visual and motor skills for children at learning difficulties risks, their peers and to recognize the difference between them through applying visual and motor senergy scale, the study sample consists of 60 child average between (4-6) years at learning difficulties risks and their peers at al-Qanayat nurseries at al-Sharkia governorate, pinet, the fifth picture was used as Tarib Safwat Farag (2011), destricted playing activities for children by Adel Abdallah (2005), quick neurological screening test (QNST) Tarib Abdel Wahab Kamel (2007), developmental skills test battery by Adel Abdallah(2005), visual and motor synergy scale by Mariana Frostege Tarib Mostafa Kamel (2009).
the study showed difference in visual and motor skills among children learning disabilities at-risks and their peers for the benefit of ordinary children
American Psychological Association (APA)
محمد، عادل عبد الله محمد وشيماء سعيد عبده. 2023. المهارات البصرية الحركية لدى أطفال الروضة المعرضين لخطر صعوبات التعلم وأقرانهم العاديين. مجلة التربية الخاصة،مج. 12، ع. 44، ص ص. 213-240.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1525049
Modern Language Association (MLA)
محمد، عادل عبد الله محمد وشيماء سعيد عبده. المهارات البصرية الحركية لدى أطفال الروضة المعرضين لخطر صعوبات التعلم وأقرانهم العاديين. مجلة التربية الخاصة مج. 12، ع. 44 (تموز 2023)، ص ص. 213-240.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1525049
American Medical Association (AMA)
محمد، عادل عبد الله محمد وشيماء سعيد عبده. المهارات البصرية الحركية لدى أطفال الروضة المعرضين لخطر صعوبات التعلم وأقرانهم العاديين. مجلة التربية الخاصة. 2023. مج. 12، ع. 44، ص ص. 213-240.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1525049
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية: ص. 239-240
Record ID
BIM-1525049