فاعلية التعليم المتمايز في تنمية مهارات التعلم المنظم ذاتيا و خفض قلق الرياضيات لدى طالبات المرحلة الثانوية
Other Title(s)
Effectiveness of differentiated instruction on developing the self-regulated learning skills and reducing mathematical anxiety with secondary students
Author
Source
Issue
Vol. 9, Issue 2 (30 Nov. 2022), pp.275-307, 33 p.
Publisher
Prince Sattam Bin Abdulaziz University
Publication Date
2022-11-30
Country of Publication
Saudi Arabia
No. of Pages
33
Main Subjects
Curriculum and Instruction-Measurement and Evaluation
American Psychological Association (APA)
الرشيدان، سلوى عبد الله عيسى. 2022. فاعلية التعليم المتمايز في تنمية مهارات التعلم المنظم ذاتيا و خفض قلق الرياضيات لدى طالبات المرحلة الثانوية. مجلة العلوم التربوية،مج. 9، ع. 2، ص ص. 275-307.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1528202
Modern Language Association (MLA)
الرشيدان، سلوى عبد الله عيسى. فاعلية التعليم المتمايز في تنمية مهارات التعلم المنظم ذاتيا و خفض قلق الرياضيات لدى طالبات المرحلة الثانوية. مجلة العلوم التربوية مج. 9، ع. 2 (تشرين الثاني 2022)، ص ص. 275-307.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1528202
American Medical Association (AMA)
الرشيدان، سلوى عبد الله عيسى. فاعلية التعليم المتمايز في تنمية مهارات التعلم المنظم ذاتيا و خفض قلق الرياضيات لدى طالبات المرحلة الثانوية. مجلة العلوم التربوية. 2022. مج. 9، ع. 2، ص ص. 275-307.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1528202
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
Record ID
BIM-1528202
