![](/images/graphics-bg.png)
الوعي الذاتي و علاقته بالكفاءة المهنية لدى المرشدين التربويين
Other Title(s)
Self-awareness and its relationship to professional competence among educational counselors
Joint Authors
Source
Issue
Vol. 33, Issue 3 (30 Sep. 2022), pp.109-150, 42 p.
Publisher
Publication Date
2022-09-30
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
42
Main Subjects
Abstract AR
سعى البحث الحالي التعرف على مستوى الوعي الذاتي وعلاقتة بالكفاءة المهنية لدى المرشدين التربويين في المديرية العامة لتربية محافظة كركوك، والتعرف على الفروق في الوعي الذاتي بالكفاءة المهنية تبعا لمتغير (التحصيل الدراسي، و سنوات الخدمة، و الجنس ذكور-اناث)، و تكونت عينة البحث من (180) مرشدا ومرشدة موزعين على المدارس المشمولين بالارشاد التربوي على ملاك المديرية العامة لتربية كركوك، وقام الباحث باعداد مقياس الوعي الذاتي المكون من (46) فقرة واعتمد على مقياس الوعي الذاتي المعد من ، البديري (2014)، والقرة غولي( 2011)، و مقياس الكفاءة المهنية المعد من قبل ابو عقيل 2019 (41) فقرة، و المغاري 2018 (45) فقرة، وقد تم التحقق من الصدق الظاهري والبنائي لاداة البحث بعرضة على الخبراء، كما تم حساب القوة التمييزية له وتم حساب الثبات بطريقة اعادة الاختبار، وقد عولجت البيانات احصائيا باستخدام الحقيبة الاحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS ) فضلا عن استخدام عدد من الوسائل الاحصائية الأخرى، وتوصل الباحثان الى النتائج التالية : - يتمتع المرشدين التربويين بمستوى عالي من الوعي الذاتي و بمستوى عالي من الكفاءة المهنية، وجود فروق ذات دلالة احصائية بين الذكور و الاناث في الوعي الذاتي وذلك لصالح الذكور، و في الكفاءة المهنية و لصالح الاناث، و عدم وجود فروق دالة إحصائيا بين سنوات الخدمة و التحصيل الدراسي.
Abstract EN
The current research sought to identify the level of self-awareness and its relationship to professional competence among educational counselors in the General Directorate of Education in Kirkuk Governorate, and to identify the differences in self-awareness of professional competence according to the variable (academic achievement, years of service, and gender males - females), and the research sample consisted of (180)) as a guide and counselor distributed to the schools covered by educational guidance on the staff of the General Directorate of Education in Kirkuk, and the researcher prepared a self-awareness scale consisting of (46) items and relied on the self-awareness scale prepared by, Al-Badiri (2014), Al-Qara Gholi (2011), and the professional competence scale Prepared by Abu Aqil 2019 (41) paragraphs, and Al-Maghari 2018 (45) paragraphs.
The apparent and structural validity of the research tool was verified by presentation to experts, and its discriminatory power was calculated and stability was calculated by re-testing method, and the data were statistically treated using The Statistical Package for Social Sciences (SPSS), in addition to using a number of other statistical methods, and the researchers reached the following results : - Educational counselors enjoy a high level of self-awareness and a high level of professional competence, and the presence of Statistically significant differences between males and females in self-awareness in favor of males, and in professional competence and in favor of females.
There are no statistically significant differences between years of service and academic achievement.
American Psychological Association (APA)
حسام حسين دلي ووفاء كنعان خضر. 2022. الوعي الذاتي و علاقته بالكفاءة المهنية لدى المرشدين التربويين. مجلة العلوم النفسية،مج. 33، ع. 3، ص ص. 109-150.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1529887
Modern Language Association (MLA)
حسام حسين دلي ووفاء كنعان خضر. الوعي الذاتي و علاقته بالكفاءة المهنية لدى المرشدين التربويين. مجلة العلوم النفسية مج. 33، ع. 3 (أيلول 2022)، ص ص. 109-150.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1529887
American Medical Association (AMA)
حسام حسين دلي ووفاء كنعان خضر. الوعي الذاتي و علاقته بالكفاءة المهنية لدى المرشدين التربويين. مجلة العلوم النفسية. 2022. مج. 33، ع. 3، ص ص. 109-150.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1529887
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 148-150
Record ID
BIM-1529887