الخدمات التعليمية و أثرها في التنمية الريفية في محافظة المثنى
Other Title(s)
Educational services and its impact on rural development in Al-Muthanna Governorate
Author
Source
مجلة أبحاث البصرة للعلوم الإنسانية
Issue
Vol. 47, Issue 4 (ب) (31 Dec. 2022), pp.67-82, 16 p.
Publisher
University of Basrah College of Education for Human Sciences
Publication Date
2022-12-31
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
16
Main Subjects
Abstract AR
تم دراسة واقع الخدمات التعليمية في ريف محافظة المثنى لتوضيح كفاءتها من خلال مقارنة الخدمات التعليمية مع المعايير التخطيطية و العمرانية، و قد اتضح اقترابها من المعايير التخطيطية حيث ظهر معيار (تلميذ مدرسة) لعموم منطقة الدراسة وقوعه ضمن المعيار المحلي بالنسبة للمدارس الابتدائية لكنه يتباين من وحدة ادارية إلى أخرى ضمن منطقة الدراسة.
اما بالنسبة للمدارس الثانوية فقد سجل انخفاضا عن المعيار التخطيطي.
بينما ظهر معيار ( تلميذ/ معلم) ان معدل ما يصيب كل معلم من التلاميذ للمدارس الابتدائية يقع ضمن المعيار التخطيطي، وينخفض هذا المعدل عن المعيار التخطيطي للمدارس الثانوية، اما معيار ( تلميذ/ شعبة) يقع ضمن المعيار التخطيطي المحلي للمدارس الابتدائية لكن هذا المعيار يسجل ارتفاعا عن المعيار التخطيطي للمدارس الثانوية.
أما بالنسبة للمعايير العمرانية ( كفاية الابنية المدرسية) اتضح وجود عجز في الابنية المدرسية مقداره ( ٧٦) مدرسة ابتدائية و ثانوية.
Abstract EN
The reality of educational Services in the country of Al-Muthanna governorate was studied to clarify their difficiency by comparing educational Services with planning and urban standards.
It became clear that it is close to the planning standards, as the (school student) standards for the entire study area appeared within the local standard for primary schools, but it varies from one administrative unit to another within the study area.
For secondary schools, it was lower than the planning standard.
The criterion (pupil/teacher) showed that the rate of each teacher to pupils in primary schools falls within the planning criterion, and this rate is lower than the planning criterion for secondary schools.
Whereas for the criterion (student- section) falls within the local planning criterion for primary schools, but this criterion is higher than the planning criterion for secondary schools.
As much it concerns the urban standards (the adequacy of school buildings), it was found that there is a deficit in the number of school buildings approximately (76) primary and secondary schools.
American Psychological Association (APA)
اسراء جمال كاظم. 2022. الخدمات التعليمية و أثرها في التنمية الريفية في محافظة المثنى. مجلة أبحاث البصرة للعلوم الإنسانية،مج. 47، ع. 4 (ب)، ص ص. 67-82.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1534050
Modern Language Association (MLA)
اسراء جمال كاظم. الخدمات التعليمية و أثرها في التنمية الريفية في محافظة المثنى. مجلة أبحاث البصرة للعلوم الإنسانية مج. 47، ع. 4 (ب) (كانون الأول 2022)، ص ص. 67-82.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1534050
American Medical Association (AMA)
اسراء جمال كاظم. الخدمات التعليمية و أثرها في التنمية الريفية في محافظة المثنى. مجلة أبحاث البصرة للعلوم الإنسانية. 2022. مج. 47، ع. 4 (ب)، ص ص. 67-82.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1534050
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن هوامش.
Record ID
BIM-1534050