The efficacy of teaching listening skill to EFL learners in Iraqi secondary schools in their speaking skill
Other Title(s)
فاعلية تدريس مهارة الاستماع للمتعلمين العراقيين في المدارس الثانوية للغة الانكليزية على مهارة التحدث لديهم
Joint Authors
Ali, Ali Qasim
Abd al-Hasan, Intisar Sattar
Abd al-Sattar, Muhammad Ahmad
Source
Issue
Vol. 2022, Issue 102 (31 Dec. 2022), pp.24-44, 21 p.
Publisher
University of Basrah College of Arts
Publication Date
2022-12-31
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
21
Main Subjects
Curriculum and Instruction-Measurement and Evaluation
Abstract AR
تهدف الدراسة الحالية للكشف عما إذا كان مدرسين اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية العراقيين يقومون بتدريس هذه المهارة بصورة ملائمة و صحيحة حسب إرشادات كتاب دليل المدرس للكتاب الموصوف للصف الخامس الإعدادي " الإنجليزية من أجل العراق" كذلك تهدف الدراسة لمعرفة كيف يقيم المدرسون مهارة الاصغاء بالمقارنة مع مهارات اللغة الأخرى (التكلم، القراءة و الكتابة).جمعت المعلمومات من خلال استخدام أستبانه موجهة ل" 185" من مدرسين اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية في محافظة البصرة للكشف عن القيم و المعتقدات و الموقف الذي يتشاركونه في تدريس مهارة الإستماع و لمعرفة ما أذا كانوا يتبعون التعليمات الخاصة بدليل المدرس للكتاب الموصوف " الإنجليزية من أجل العراق"، تضمنت الأستبانه أسئلة مفتوحة و أخرى مغلقة و عليه تم أستخدام طريقة البحث المختلطة في هذه الدراسة.
Abstract EN
The present study aims to explore whether Iraqi EFL teachers teach listening skill properly and adequately via the instructions of the "Teacher's Book" for the prescribed textbook 5th preparatory "English for Iraq" It also aims to find out how they value llistening skill in comparison to the other language skills( i.e.
speaking, reading and writing).
the data are collected through a questionnaire directed to "185" EFL teachers in Basra province to explore what values, beliefs and attitude teachers share in teaching listening skill and to identify whether they follow the instructions of the "Teacher's Book "for the prescribed textbook "English for Iraq ."The questionnaire gathers both open_ended and closed _ended questions; hence the mixed method research design is used in this study.
American Psychological Association (APA)
Abd al-Hasan, Intisar Sattar& Abd al-Sattar, Muhammad Ahmad& Ali, Ali Qasim. 2022. The efficacy of teaching listening skill to EFL learners in Iraqi secondary schools in their speaking skill. Adab al-Basrah،Vol. 2022, no. 102, pp.24-44.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1534457
Modern Language Association (MLA)
Abd al-Hasan, Intisar Sattar…[et al.]. The efficacy of teaching listening skill to EFL learners in Iraqi secondary schools in their speaking skill. Adab al-Basrah No. 102 (Dec. 2022), pp.24-44.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1534457
American Medical Association (AMA)
Abd al-Hasan, Intisar Sattar& Abd al-Sattar, Muhammad Ahmad& Ali, Ali Qasim. The efficacy of teaching listening skill to EFL learners in Iraqi secondary schools in their speaking skill. Adab al-Basrah. 2022. Vol. 2022, no. 102, pp.24-44.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1534457
Data Type
Journal Articles
Language
English
Notes
Includes appendices : p. 40-44
Record ID
BIM-1534457
