من معوقات تدريس مادة التفسير : دراسة وصفية تحليلية
Other Title(s)
Obstacles to teaching the subject of interpretation: An analytical descriptive study
Author
Source
مجلة جامعة أم القرى لعلوم الشريعة و الدراسات الإسلامية
Issue
Vol. 2022, Issue 91 (31 Dec. 2022), pp.66-78, 13 p.
Publisher
Publication Date
2022-12-31
Country of Publication
Saudi Arabia
No. of Pages
13
Main Subjects
Abstract AR
ثمة معوقات كثيرة تواجه تدريس مادة التفسير في الجامعات، ويقتصر هذا البحث على دراسة أبرز معوقين يشكلان محورين رئيسين في العملية التعليمية برمتها: محور الطالب واستعداده النفسي ورغبته الجادة في تلقي العلم الشرعي عامة، وعلم التفسير خاصة، ويبرز نوع العلاقة التي تربط الطالب بالقرآن الكريم وتعظيمه ومنزلته، ومكانة هذا العلم في نفسه.
ومحور المنهج وما يعتوره من خلل في الأداء والتخطيط للمحاضرة، والخطوط العريضة التي تشكل منهج فهم القرآن وتفسيره.
ونوع المعرفة التفسيرية التي يراد للطالب أن يقف عليها، والحقول المعرفية الكبرى التي يتطلبها الواقع المعاصر لدارس التفسير ومتفهم القرآن مثل الوقوف على مقاصد القرآن، والاهتمام بالنظرة الشاملة للسورة، ومنح الطالب فرصة للتدبر والتأمل، وقوانين الله في الوجود الكوني والإنساني، والسنن الإلهية.
Abstract EN
This research deals with the aspects that are absent in the curriculum of teaching the Holy Qur’an.
Furthermore, It scrutinizes and highlights three aspects: the psychological, methodological, and the cognitive aspect.
The psychological domain is represented by the students' choice, their perseverance in gaining knowledge, and their glorification for the Qur’an and its value.
the methodological dimension is achieved by illustrating the most prominent needs for the student to understand the approach of the Holy Qur’an, such as: paying attention to the purposes of the Qur’an and the comprehensive message and view for each surah.
Finally, The cognitive aspect is achieved by clarifying the most prominent fields of knowledge that should be identified, such as God's laws in the creation.
American Psychological Association (APA)
الدغامين، زياد خليل محمد. 2022. من معوقات تدريس مادة التفسير : دراسة وصفية تحليلية. مجلة جامعة أم القرى لعلوم الشريعة و الدراسات الإسلامية،مج. 2022، ع. 91، ص ص. 66-78.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1535149
Modern Language Association (MLA)
الدغامين، زياد خليل محمد. من معوقات تدريس مادة التفسير : دراسة وصفية تحليلية. مجلة جامعة أم القرى لعلوم الشريعة و الدراسات الإسلامية ع. 91 (كانون الأول 2022)، ص ص. 66-78.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1535149
American Medical Association (AMA)
الدغامين، زياد خليل محمد. من معوقات تدريس مادة التفسير : دراسة وصفية تحليلية. مجلة جامعة أم القرى لعلوم الشريعة و الدراسات الإسلامية. 2022. مج. 2022، ع. 91، ص ص. 66-78.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1535149
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن هوامش.
Record ID
BIM-1535149