أثر أسلوب حل المشكلات في تنمية الإدراك السمعي لأطفال ما قبل المدرسة
Other Title(s)
The impact of the problem-solving style on developing auditory perception of pre-school children
Joint Authors
جاقمة، رمضان
ابن حاج، الطاهر عبد القادر
Source
Issue
Vol. 10, Issue 3 (31 Dec. 2023), pp.303-322, 20 p.
Publisher
Publication Date
2023-12-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
20
Main Subjects
Abstract AR
هدفت الدراسة للتعرف على فاعلية أسلوب حل المشكلات في تنمية الإدراك السمعي لدى أطفال ما قبل المدرسة، استخدمنا المنهج التجريبي لمجموعة واحدة، وتم التوصل إلى أن أسلوب حل المشكلات كان له تأثيرا ضعيفا في تنمية الإدراك السمعي.
Abstract EN
The study aimed to identify the effectiveness of the problem-solving style on developing auditory perception of pre-school children, we used the experimental method with experimental design of one group, after collecting we conclude the problem-solving style had a low impact size on auditory perception.
American Psychological Association (APA)
جاقمة، رمضان وابن حاج، الطاهر عبد القادر. 2023. أثر أسلوب حل المشكلات في تنمية الإدراك السمعي لأطفال ما قبل المدرسة. مجلة المحترف،مج. 10، ع. 3، ص ص. 303-322.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1535353
Modern Language Association (MLA)
جاقمة، رمضان وابن حاج، الطاهر عبد القادر. أثر أسلوب حل المشكلات في تنمية الإدراك السمعي لأطفال ما قبل المدرسة. مجلة المحترف مج. 10، ع. 3 (2023)، ص ص. 303-322.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1535353
American Medical Association (AMA)
جاقمة، رمضان وابن حاج، الطاهر عبد القادر. أثر أسلوب حل المشكلات في تنمية الإدراك السمعي لأطفال ما قبل المدرسة. مجلة المحترف. 2023. مج. 10، ع. 3، ص ص. 303-322.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1535353
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية: ص. 319-322
Record ID
BIM-1535353
