فاعلية أسلوب النمذجة المدعمة بالوسائط الفائقة التداخل على تعلم مهارات السباحة للمبتدئين

Abstract AR

يهدف البحث إلى التعرف على فاعلية أسلوب النمذجة المدعمة بالوسائط الفائقة التداخل على تعلم مهارات السباحة للمبتدئين، وتم استخدم المنهج التجريبي، وقد أشتمل مجتمع البحث على مبتدئي السباحة بوحدة حمام السباحة والبالغ عددهم (40) طفل، وقد تم اختيار عينة البحث بالطريقة العشوائية وعددهم (32) مبتدئ تم تقسيمهم إلى مجموعتين تجريبية والأخرى ضابطة قوام كل مجموعة (12) مبتدئ، كما تم اختيار (8) مبتدئين كعينة استطلاعية، ومن أهم النتائج: تفوق المجموعة التجريبية التي استخدمت البرنامج التعليمي باستخدام (النمذجة المدعمة بالوسائط الفائقة التداخل) على المجموعة الضابطة التي استخدمت الطريقة التقليدية في نسب التحسن بين القياسات البعدية في المستوى المهاري لمهارات السباحة قيد البحث مما يدل على أن التعلم باستخدام (النمذجة المدعمة بالوسائط الفائقة التداخل) كان أكثر فاعلية من الطريقة التقليدية وقد ساهم في استيعاب المتعلمين للمحتوى التعليمي وتقديم نموذج إلكتروني يشبه النموذج الحي ولكنه يتسم بعنصر التشويق للإبحار فيها من خلال المحتوي الإلكتروني والذي يسمح للمتعلم بالتجول داخل إطاراته الإلكترونية المختلفة.