فاعلية برنامج إرشادي نفسي رياضي على التنمر المدرسي على تلاميذ الصف الرابع الابتدائي

Abstract AR

لقد أصبح العالم الذي نعيش فيه اليوم متغير وإيقاعه سريع وإنجازاته المادية متعددة وتحتاج إلى مواكبتها، وغالبا ما يصاحب هذه المتغيرات مجموعة من المشكلات والعوائق التي تقف حجر عثرة أمام التلاميذ فتمنعهم من إشباع دوافعهم وتحقيق أهدافهم، الأمر الذي يتطلب منا الاهتمام بمواجهة العوامل المسببة للمشكلات، ثم التصدي لها لمساعدة التلاميذ على التكيف مع الواقع الذي نعيش فيه، وصولا إلى الصحة النفسية السليمة، ولكي نتمكن من تحقيق ذلك كان علينا الاهتمام ببرامج الإرشاد النفسي.

وترى الباحثة أن ظاهرة التنمر المدرسي من المشكلات الهامة في الفترة الأخيرة حيث تعد من السلوكيات العنيفة التي تؤثر على المجتمع لذلك لابد من علاجها في مراحلها الأولى قبل أن تصبح عادة وهذا يستوجب تعاونا من جميع الأطراف المعنية به حيث أن سلبيات التنمر كثيرة وتؤثر على صحة التلميذ وتري الباحثة أن حصة التربية الرياضية تلعب دورا مهما في علاج التنمر المدرسي من خلال ممارسة الأنشطة الرياضية وما لها من اثر نفسي في تفريغ الطاقات السلبية بطريقة ممتعة من خلال أداء بعض المهارات مما يخلق جو من المرح كوسيلة تربوية تهدف للوصول بالفرد إلى اقصي ما تأهله استعداداته البدنية والنفسية فهو يساعد التلميذ على النمو المتكامل بعيدا عن روح المنافسة في ضوء دراسته وليكون عضوا نافعا للمجتمع لذا قامت الباحثة بتصميم برنامج إرشادي نفسي رياضي لمعرفة فاعليته على التنمر المدرسي هدف البحث: يهدف هذا البحث إلى تصميم برنامج إرشادي نفسي-رياضي والتعرف على تأثيره على التنمر المدرسي على تلاميذ الصف الرابع الابتدائي.