فاعلية منصة تعليمية إلكترونية لتنمية المهارات الأساسية في مجال حركة المرشدات لمعلمات التربية الرياضية بالمرحلة الإعدادية بمحافظة الشرقية

Abstract AR

من أهم المستحدثات التكنولوجية التي تساهم في النمو المهني للمعلم المنصات التعليمية (Learning Platforms) حيث لاقت إقبالا شديدا من المتعلمين من مختلف دول العالم لما لها من أثر إيجابي بين جميع المستخدمين سواء معلمين أو متعلمين، والتي تؤدي إلى تبادل الآراء والتعبير الحر، وتشجيع المستخدمين على المناقشة والتحليل وتسجيل البيانات، وأيضا مشاركة الصور والفيديوهات والملفات بأنواعها، ومن ثم أصبحت المنصات التعليمية من المصادر الهامة والمؤثرة على مستوي العالم.

فيري كلا من ليلي عبدالعزيز زهران (1999 م)، أبو النجا أحمد عز (2001 م)، أحمد جميل عايش (2008 م) إن مهنة التربية الرياضية تحتاج إلى قيادات متكاملة قادرة على استخدام كافة الأنشطة في تحقيق الأهداف التربوية لكي تفي باحتياجات المجتمع من ناحية وتحقيق أهداف مهنة التربية الرياضية من ناحية أخرى، وتعتبر معلمة التربية الرياضية الركن الأساسي من أركان العملية التعليمية في مجال التربية الرياضية وقيادة فرق المرشدات، فالمعلمة الجيدة هي التي تخرج المواطنة الصالحة من خلال ما تمتلكه من كفايات تجعلها تعمل على تنمية قدراتهن ومهاراتهن المختلفة عن طريق تنظيم ومعرفة حاجاتهن وطرق تفكيرهن، كما أنها لابد وأن تتمتع بالروح القيادية وأن تكون لديها المعرفة المتخصصة بأصول المقرر والإلمام بالعلوم الحديثة المرتبطة به.

بهدف التعرف على فاعلية منصة تعليمية إلكترونية في تنمية المهارات الأساسية في مجال حركة المرشدات لمعلمات التربية الرياضية قائدات فرق المرشدات بالمرحلة الإعدادية بمحافظة الشرقية، استخدمت الباحثة المنهج التجريبي لملائمته لطبيعة البحث، وقد أجرت الدراسة على عينة قومها (50) معلمة تربية رياضية قائدة لفرق المرشدات تم اختيارهم بالطريقة العشوائية، واستخدمت الباحثة بطاقة ملاحظة الأداء الخاصة بمعلمات التربية الرياضية القائدات لفرق المرشدات كأدوات جمع البيانات.