تأثير التعلم المعكوس على مستوى الأداء لمهارة الشقلبة الجانبية على اليدين والتحصيل المعرفي في درس التربية الرياضية لتلاميذ الحلقة الثانية للتعليم الأساسي

Abstract AR

تعد تكنولوجيا التعلم أحد التطبيقات الحديثة المستخدمة لتطوير التعليم في مجالاته ومراحله المختلفة وتهدف تكنولوجيا التعلم إلى إعداد المعلم الكفء وتدريبه على استخدام الأجهزة والآلات الحديثة استخداما صحيحا وتذويده بالمعلومات الشاملة لجميع عناصر العملية التعليمية من أهداف ومحتوى وطرق واستراتيجيات تدريس ووسائل تعليمية وطرق التقويم.

ولاحظت الباحثة من خلال عملها كمدرسة تربية رياضية ومن خلال تدريس للمنهج المدرسي أن مهارات الجمباز تعتمد على الطريقة التقليدية (الطريقة المتبعة) في تعليمها، ولذلك وجدت صعوبات في تنفيذ هذه المهارات، حيث يقوم المعلم بالشرح ويتبعها عرض نموذج بدون مشاركة فعلية في الموقف التعليمي، لذا فكرة الباحثة في إجراء هذا البحث، لمعرفة الدور الذي قد يلعبه التعلم المعكوس الذي يعتمد على أن مشاهدة الدرس في البيت ثم المناقشة والاستفسار في الحصة في تعلم مهارات الجمباز، من منطلق استخدام الأساليب الحديثة للمبتدئين في تعلم مهارات الجمباز.

يهدف البحث التعرف على تأثير التعلم المعكوس على مستوى الأداء لمهارة الشقلبة الجانبية على اليدين والتحصيل المعرفي في درس التربية الرياضية لتلاميذ الحلقة الثانية للتعليم الأساسي وذلك من خلال: 1- تأثير التعلم المعكوس على التحصيل المهارى على مستوى أداء مهارات الشقلبة الجانبية على اليدين.

2- تأثير التعلم المعكوس على التحصيل المعرفي في مهارة الشقلبة الجانبية على اليدين.

3- التعرف على الفروق بين متوسط نتائج القياسيين البعديين للمجموعتين التجريبية والضابطة في التحصيل المعرفي ومستوى أداء بعض المهارات الحركية في مهارة الشقلبة الجانبية على اليدين.