أثر إستراتيجية P.L.A.N في تنمية التمثيل المعرفي عند طلاب الصف الرابع الأدبي في مادة التاريخ
Other Title(s)
The effect of the P.L.A.N strategy on developing the cognitive representation of fourth-grade literary students in the history
Author
Source
Issue
Vol. 14, Issue 50، ج. 3 (30 Jun. 2022), pp.459-478, 20 p.
Publisher
Tikrit University College of Arts
Publication Date
2022-06-30
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
20
Main Subjects
Curriculum and Instruction-Measurement and Evaluation
American Psychological Association (APA)
نوفل عباس كريم. 2022. أثر إستراتيجية P.L.A.N في تنمية التمثيل المعرفي عند طلاب الصف الرابع الأدبي في مادة التاريخ. مجلة آداب الفراهيدي،مج. 14، ع. 50، ج. 3، ص ص. 459-478.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1538238
Modern Language Association (MLA)
نوفل عباس كريم. أثر إستراتيجية P.L.A.N في تنمية التمثيل المعرفي عند طلاب الصف الرابع الأدبي في مادة التاريخ. مجلة آداب الفراهيدي مج. 14، ع. 50، ج. 3 (حزيران 2022)، ص ص. 459-478.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1538238
American Medical Association (AMA)
نوفل عباس كريم. أثر إستراتيجية P.L.A.N في تنمية التمثيل المعرفي عند طلاب الصف الرابع الأدبي في مادة التاريخ. مجلة آداب الفراهيدي. 2022. مج. 14، ع. 50، ج. 3، ص ص. 459-478.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1538238
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
Record ID
BIM-1538238
