استخدام الإنفوجرافيك التفاعلي لتنمية جدارات الكاشير الإلكترونية في مجال نقاط البيع والاستمتاع بالتعلم لطلاب المدارس الثانوية التجارية

Other Title(s)

Using interactive infographics for developing cashier electronic competences in sale points field and learning enjoyment for commercial high school students

Author

محمد إبراهيم رضوان

Source

مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية

Issue

Vol. 17, Issue 8 (31 Jul. 2023), pp.223-341, 119 p.

Publisher

Fayoum University Faculty of Education

Publication Date

2023-07-31

Country of Publication

Egypt

No. of Pages

119

Main Subjects

Curriculum and Instruction-Measurement and Evaluation

Topics

Abstract AR

استهدف البحث الحالي الكشف عن فاعلية استخدام الإنفوجرافيك التفاعلي في تنمية جدارات الكاشير الإلكترونية في مجال نقاط البيع والاستمتاع بالتعلم لدي طلاب المدارس الثانوية التجارية، ووفقا لأسلوب تطوير المنظومات مرت عملية تصميم الإنفوجرافيك التفاعلي بخمس مراحل: مرحلة التحليل، مرحلة التصميم، مرحلة التطوير والإنتاج، مرحلة الضبط والتجريب، مرحلة التقويم، واستخدم البحث الحالي منهج البحث المختلط، وتكونت عينة البحث من (۳۰) طالب، ولتحقيق أهداف البحث تم بناء قائمة جدارات الكاشير الإلكترونية في مجال نقاط البيع، وتصميم وحدة مقترحة لتنمية جدارات الكاشير الإلكترونية والاستماع بالتعلم باستخدام الإنفوجرافيك التفاعلي، وتمثلت أدوات البحث في اختبار معارف جدارات الكاشير الإلكترونية في مجال نقاط البيع، وقائمة مراجعة أداءات الطلاب على برنامج نقاط البيع، ومقياس الاستمتاع بالتعلم، وقد أسفرت نتائج البحث عن وجود فاعلية لاستخدام الإنفوجرافيك التفاعلي في تنمية جدارات الكاشير الإلكترونية في مجال نقاط البيع والاستمتاع بالتعلم لدي طلاب المدارس الثانوية التجارية، وأوصى البحث بضرورة تصميم واستخدام الإنفوجرافيك التفاعلي في تدريس الجدارات بمقررات المدارس الثانوية التجارية، وقدم البحث مجموعة من المقترحات.

Abstract EN

The current research aimed at investigating the effectiveness of using interactive infographics in developing cashier electronic competences in sale points field and learning enjoyment for commercial secondary school students.

according to the systems development method the process of designing interactive infographics included five stages: analyzing, designing, development, production, controlling and experimenting, evaluation.

the research followed the research mixed design.

the research sample included 30 students.

to achieve the objectives of the research, a list of cashier electronic competences in sale points field has been prepared.

also, the proposed unit has been designed by the use of interactive infographics for developing the cashier electronic competences and learning enjoyment.

the research used the cashier electronic competences knowledge test in the field of sale points, a checklist of students’ performance on the sale points program, and a learning enjoyment scale.

accordingly, the use of interactive infographics was effective in developing the cashier electronic competencies in sale points and the learning enjoyment among commercial secondary school students.

in terms of the research results, it is recommended that the interactive infographics should be used for developing electronic competencies in commercial secondary school courses.

based on the research findings, appropriate recommendations and suggestions have been addressed.

American Psychological Association (APA)

محمد إبراهيم رضوان. 2023. استخدام الإنفوجرافيك التفاعلي لتنمية جدارات الكاشير الإلكترونية في مجال نقاط البيع والاستمتاع بالتعلم لطلاب المدارس الثانوية التجارية. مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية،مج. 17، ع. 8، ص ص. 223-341.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1538994

Modern Language Association (MLA)

محمد إبراهيم رضوان. استخدام الإنفوجرافيك التفاعلي لتنمية جدارات الكاشير الإلكترونية في مجال نقاط البيع والاستمتاع بالتعلم لطلاب المدارس الثانوية التجارية. مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية مج. 17، ع. 8 (تموز 2023)، ص ص. 223-341.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1538994

American Medical Association (AMA)

محمد إبراهيم رضوان. استخدام الإنفوجرافيك التفاعلي لتنمية جدارات الكاشير الإلكترونية في مجال نقاط البيع والاستمتاع بالتعلم لطلاب المدارس الثانوية التجارية. مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية. 2023. مج. 17، ع. 8، ص ص. 223-341.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1538994

Data Type

Journal Articles

Language

Arabic

Notes

يتضمن مراجع ببليوجرافية: ص. 318-341

Record ID

BIM-1538994