![](/images/graphics-bg.png)
برنامج مقترح في ضوء المعنى الوجودي للحياة لتنمية الرشاقة المعرفية والطمأنينة النفسية لدى الطالبات المعلمات
Other Title(s)
Asuggested program in the light of the existential meaning of life to develop cognitive agility and psychological reassurance among female students teachers
Joint Authors
فرج، نشوة محمد عبد المجيد
بدر، صفاء عبد الجواد عبد الحفيظ
Source
مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية
Issue
Vol. 17, Issue 1 (31 Jan. 2023), pp.747-872, 126 p.
Publisher
Fayoum University Faculty of Education
Publication Date
2023-01-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
126
Main Subjects
Curriculum and Instruction-Measurement and Evaluation
Topics
Abstract AR
استهدف البحث الحالي التعرف على فاعلية برنامج مقترح في ضوء المعنى الوجودي للحياة في تنمية الرشاقة المعرفية والطمأنينة النفسية لدى الطالبات معلمات الفلسفة والاجتماع وعلم النفس.
ولتحقيق ذلك تم إعداد برنامج في ضوء المعنى الوجودي للحياة، كما تم إعداد اختبار مواقف في الرشاقة المعرفية، ومقياس الرشاقة المعرفية، ومقياس الطمأنينة النفسية، وتكونت عينة البحث من (١٠٦) طالبة معلمة من طالبات الفرقة الثالثة شعبتي الفلسفة والاجتماع، وعلم النفس بكلية البنات جامعة عين شمس، وتم استخدام التصميم التجريبي ذو المجموعة الواحدة، وبعد تطبيق أدوات القياس قبليا وبعديا، وإجراء التحليلات الإحصائية، وأشارت النتائج إلى فاعلية البرنامج المقترح في ضوء المعنى الوجودي للحياة في تنمية الرشاقة المعرفية والطمأنينة النفسية لدى الطالبات المعلمات مجموعة البحث، وأوصى البحث بضرورة الاهتمام بتنمية الرشاقة المعرفية والطمأنينة النفسية في كل المراحل العمرية للفرد، من خلال توفير المناخ الأكاديمي الذي يسهم في رفع كفاءة المتعلمين المعرفية والوجدانية والروحية، لما لهذه المهارات من أهمية واضحة في النجاح في الحياة والتوافق والتكيف مع الآخرين، والشعور بالسمو الذاتي وبالسلام الداخلي.
Abstract EN
This study aimed at identifying the effectiveness of a suggested program in the light of the existential meaning of life in developing cognitive agility and psychological reassurance among student-teachers of philosophy, sociology, and psychology.
to achieve this, a program was prepared in the light of the existential meaning of life, in addition, tools of the study that included a test of situations in cognitive agility, the cognitive agility scale and a psychological reassurance scale were prepared by the researchers.
the program was taught on a sample of third-year philosophy, sociology, and psychology student teachers, at the girls college in Ain Shams university.
the tools were applied to them before and after teaching, and conducting statistical analyses, the results indicated that the effectiveness of the proposed program based on the existential meaning of life in developing cognitive agility and psychological reassurance among female student teachers.
in the light of the research results, some educational recommendations and research suggestions were presented.
American Psychological Association (APA)
بدر، صفاء عبد الجواد عبد الحفيظ وفرج، نشوة محمد عبد المجيد. 2023. برنامج مقترح في ضوء المعنى الوجودي للحياة لتنمية الرشاقة المعرفية والطمأنينة النفسية لدى الطالبات المعلمات. مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية،مج. 17، ع. 1، ص ص. 747-872.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1539092
Modern Language Association (MLA)
بدر، صفاء عبد الجواد عبد الحفيظ وفرج، نشوة محمد عبد المجيد. برنامج مقترح في ضوء المعنى الوجودي للحياة لتنمية الرشاقة المعرفية والطمأنينة النفسية لدى الطالبات المعلمات. مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية مج. 17، ع. 1 (كانون الثاني 2023)، ص ص. 747-872.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1539092
American Medical Association (AMA)
بدر، صفاء عبد الجواد عبد الحفيظ وفرج، نشوة محمد عبد المجيد. برنامج مقترح في ضوء المعنى الوجودي للحياة لتنمية الرشاقة المعرفية والطمأنينة النفسية لدى الطالبات المعلمات. مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية. 2023. مج. 17، ع. 1، ص ص. 747-872.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1539092
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن هوامش.
Record ID
BIM-1539092