تكوين المعلم في الدول المتطورة وسبل الاستفادة منها: التجربة اليابانية أنموذجا
Other Title(s)
Teacher formation in developed countries and ways to benefit from it: the Japanese experience as a model
Author
Source
Issue
Vol. 10, Issue 4 (31 Dec. 2023), pp.314-328, 15 p.
Publisher
Publication Date
2024-12-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
15
Main Subjects
Abstract AR
قد برزت العديد من الدول التي تتنافس في تطوير النظام التعليمي إجمالا، وفي تكوين المعلم وإعداده وتطوير كفاءاته خاصة.
وقد أردنا من خلال هذا البحث تسليط الضوء على التجربة اليابانية باعتبارها إحدى أبز التجارب الناجحة في إعداد المعلم؛ والتي استطاعت أن تحقق نتائج باهرة انعكست على كل مجالات الحياة (الاجتماعية، الصناعية، الاقتصادية ....
)، وأن نتبين مكامن النجاح وعوامله فنستفيد منها.
Abstract EN
Many countries have emerged that compete in developing the educational system as a whole, and in training and preparing teachers and developing their competencies in particular.
through this research, we would like to shed light on the experience in Japan as one of the most successful experiences in teachers “formation”, which was able to achieve impressive results that were reflected in all areas of life (social, industrial, economic ....
), and to identify the areas of success and its factors, so we can benefit from them.
American Psychological Association (APA)
جايلي، محمد. 2024. تكوين المعلم في الدول المتطورة وسبل الاستفادة منها: التجربة اليابانية أنموذجا. مجلة المحترف،مج. 10، ع. 4، ص ص. 314-328.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1539589
Modern Language Association (MLA)
جايلي، محمد. تكوين المعلم في الدول المتطورة وسبل الاستفادة منها: التجربة اليابانية أنموذجا. مجلة المحترف مج. 10، ع. 4 (2023)، ص ص. 314-328.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1539589
American Medical Association (AMA)
جايلي، محمد. تكوين المعلم في الدول المتطورة وسبل الاستفادة منها: التجربة اليابانية أنموذجا. مجلة المحترف. 2024. مج. 10، ع. 4، ص ص. 314-328.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1539589
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية: ص. 327-328
Record ID
BIM-1539589