القراءة باللغة العربية في مرحلة التعليم الابتدائي في الجزائر حدة زدام.

Other Title(s)

Reading in Arabic in primary education in Algeria

Author

زدام، حدة

Source

مجلة دراسات إنسانية و اجتماعية

Issue

Vol. 13, Issue 1 (31 Jan. 2024), pp.497-508, 12 p.

Publisher

University of Oran 2 Mohamed Ben Ahmad

Publication Date

2024-01-31

Country of Publication

Algeria

No. of Pages

12

Main Subjects

Psychological And Educational Counseling

Abstract AR

تلعب القراءة دورا هاما في حياة الطفل فمن خلالها توثق الصلة بين الطفل وعالم المعرفة، لذلك وجب الاهتمام بتعليم الطفل القراءة لأنها ستساعده على أن يعيش حياة أكثر فاعلية ويكتسب شخصية ذات سمات صحية.

وعليه تهدف الدراسة الحالية إلى الكشف عن العلاقة بين سرعة القراءة (الزمن المستغرق في القراءة) ودقة القراءة (عدد الكلمات المقروءة الصحيحة) عند تلاميذ السنة الثالثة والرابعة والخامسة ابتدائي.

وللوصول إلى هذا الهدف تم الاعتماد على المنهج الوصفي الارتباطي مع تطبيق اختبار القدرة على القراءة باللغة العربية الذي أعدته الباحثة زدام والمكون من 12 بندا.

وقد أسفرت النتائج عن وجود علاقة ارتباطية عكسية دالة إحصائيا بين هذين البعدين عند تلاميذ المستويات التعليمية الثلاثة.

Abstract EN

Reading plays an important role in a child's life, as it strengthens the connection between the child and the world of knowledge.

therefore, attention must be paid to teaching the child to read because it will help him to live a more effective life and acquire a personality with healthy features.

accordingly, the current study aims to reveal the relationship between reading speed (the time spent reading) and reading accuracy (the number of correct read words) among third, fourth and fifth year primary school students.

in order to reach this goal, the descriptive correlative approach was relied upon with the application of the Arabic reading ability test, which was prepared by the researcher Zadam, and it consisted of 12 items.

the results revealed that there is a statistically significant inverse correlation between these two dimensions for students of the three educational levels.

American Psychological Association (APA)

زدام، حدة. 2024. القراءة باللغة العربية في مرحلة التعليم الابتدائي في الجزائر حدة زدام.. مجلة دراسات إنسانية و اجتماعية،مج. 13، ع. 1، ص ص. 497-508.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1539741

Modern Language Association (MLA)

زدام، حدة. القراءة باللغة العربية في مرحلة التعليم الابتدائي في الجزائر حدة زدام.. مجلة دراسات إنسانية و اجتماعية مج. 13، ع. 1 (كانون الثاني 2024)، ص ص. 497-508.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1539741

American Medical Association (AMA)

زدام، حدة. القراءة باللغة العربية في مرحلة التعليم الابتدائي في الجزائر حدة زدام.. مجلة دراسات إنسانية و اجتماعية. 2024. مج. 13، ع. 1، ص ص. 497-508.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1539741

Data Type

Journal Articles

Language

Arabic

Notes

يتضمن مراجع ببليوجرافية: ص. 508

Record ID

BIM-1539741