تأثير الألعاب الالكترونية على الأطفال في ظل جائحه كوفيد 19 : دراسة تطبيقية على طلاب و طالبات مدارس إمارة أبوظبي
Other Title(s)
The effect of electronic games on children during the Covid-19 pandemic : an empirical study for students at Abu Dhabi schools
Joint Authors
نوفل، زيزيت مصطفى عبده
الكتبي، عائشة علي
Source
Issue
Vol. 2022, Issue 143، ج. 1 (31 Dec. 2022), pp.355-386, 32 p.
Publisher
University of Baghdad College of Arts
Publication Date
2022-12-31
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
32
Main Subjects
Arts & Humanities (Multidisciplinary)
Social Sciences (Multidisciplinary)
Abstract AR
هدفت الدراسة إلى التعرف على تأثير الألعاب الالكترونية من الناحية الصحية للأطفال في ظل جائحة كوفيد ١٩، والتعرف على تأثير الألعاب الالكترونية من الناحية السلوكية للأطفال في ظل جائحة كوفيد ١٩، والتعرف على تأثير الألعاب الالكترونية من الناحية الاجتماعية للأطفال في ظل جائحة كوفيد ١٩، والتعرف على تأثير الألعاب الالكترونية من الناحية الدراسية للأطفال في ظل جائحة كوفيد ١٩، والتعرف على دور الوالدين في الحد من ممارسة الاطفال للألعاب الالكترونية، والتعرف على الفروق بين الذكور والاناث في استخدام الألعاب الالكترونية، تم استخدام المنهج الوصفي، على عينة عشوائية مكونة من الأطفال من عمر (6-17) سنة وكان عدد المفردات (312) مفردة، وتوصلت الباحثة إلى النتائج التالية:1- يقوم الوالدين على توفير الكثير من العناصر الترفيهية غير المعروضة على الشاشة (الكتب، ومجلات الأطفال، والألعاب، والألغاز، وألعاب الطاولة) في الغرف المزودة بأجهزة تلفزيون وأجهزة الحاسوب وأجهزة أخرى تحتوي على شاشات لتشجيع الأطفال على القيام بشيء لا علاقة له بالشاشات.
2- يقوم الوالدين على الاحتفاظ بأجهزة التلفزيون وأجهزة iPad والشاشات الأخرى بعيدا عن غرفة نوم الأطفال.
3- يقوم الوالدين على ألا يشاهد التلفاز أثناء أداء واجباته المدرسية.
4- تعامل الوالدين مع وقت التلفاز على أنه امتياز يكسبه الطفل، وليس كشيء يستحقه فقط، أن وقت الشاشة مسموح به فقط عند الانتهاء من أعمال المنزلية والمدرسية، تحديد الوقت الذي يقضيه الطفل في مشاهدة التلفاز.
5- تحقق كوالد من البرامج التلفزيونية والاستعراضات حول البرامج، البحث عن البرامج التي يمكن لجميع أفراد الأسرة مشاهدتها (مثل البرامج المناسبة للعمر وغير العنيفة والتي تعزز القيم العائلية)، اختيار البرامج التي تحفز الاهتمام والتعلم المتعلقة بالهوايات والتعليم (القراءة، العلوم، إلخ).
Abstract EN
he study aims to identify the effect of electronic games on the psychological aspect of children during the Covid 19 pandemic, And to identify the effect of electronic games on the behavioral aspect of children under the Covid 19 pandemic, And to identify the effect of electronic games on the social aspect Children during the Covid 19 pandemic, And to identify the effect of electronic games on the academic aspect of children during the Covid-19 pandemic, And to identify the role of parents in limiting children’s practice of electronic games, And to identify the differences between males and females in the use of electronic games on children during the Covid 19 pandemic and to identify the means that help the child to play electronic games during the Covid 19 pandemic, the descriptive approach was used, on a random sample of children from the age of 6-17 years and the number of vocabulary was (312), and the researcher reached the following results: 1- Parents provide a lot of entertainment items that are not displayed on the screen (books, children's magazines, games, puzzles, board games, etc.) in the rooms provided Use televisions, computers, and other devices with screens to encourage your child to do something unrelated to screens.
2- Parents keep TVs, iPads, and other screens out of your child's bedroom.
3- Parents should not watch TV while performing their homework.
4- Parents treat TV time as a privilege that your child earns, not just something he deserves.
Tell them that screen time only allowed when they finish with their home and school chores.
Limit the time you spend watching TV.
5- As a parent, check out TV shows and reviews about the shows.
Look for programs that the whole family can watch (e.g., age-appropriate, non-violent, and promoting family values).
Choose programs that stimulate interest and learning related to hobbies and education (reading, science, etc.).
American Psychological Association (APA)
الكتبي، عائشة علي ونوفل، زيزيت مصطفى عبده. 2022. تأثير الألعاب الالكترونية على الأطفال في ظل جائحه كوفيد 19 : دراسة تطبيقية على طلاب و طالبات مدارس إمارة أبوظبي. مجلة الآداب،مج. 2022، ع. 143، ج. 1، ص ص. 355-386.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1539757
Modern Language Association (MLA)
الكتبي، عائشة علي ونوفل، زيزيت مصطفى عبده. تأثير الألعاب الالكترونية على الأطفال في ظل جائحه كوفيد 19 : دراسة تطبيقية على طلاب و طالبات مدارس إمارة أبوظبي. مجلة الآداب ع. 143، ج. 1 (كانون الأول 2022)، ص ص. 355-386.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1539757
American Medical Association (AMA)
الكتبي، عائشة علي ونوفل، زيزيت مصطفى عبده. تأثير الألعاب الالكترونية على الأطفال في ظل جائحه كوفيد 19 : دراسة تطبيقية على طلاب و طالبات مدارس إمارة أبوظبي. مجلة الآداب. 2022. مج. 2022، ع. 143، ج. 1، ص ص. 355-386.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1539757
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 383-386
Record ID
BIM-1539757