Intervention didactique dans une classe de langue : une ressource pédagogique à l'apprentissage par les documents authentiques
Author
Source
Issue
Vol. 2022, Issue 143، ج. 1 (31 Dec. 2022), pp.69-80, 12 p.
Publisher
University of Baghdad College of Arts
Publication Date
2022-12-31
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
12
Main Subjects
Abstract FRE
Notre recherche s'intitule "Intervention didactique dans une classe de langue: Une ressource pédagogique à l´apprentissage par les documents authentiques" traite de l'intervention didactique comme un axe principal pour rechercher de ce qu'est le travail de l'intervenant dans la classe de langue.
La pratique de la langue dans ce lieu conduit à la formulation d'une interaction entre les participants, linguistiquement, à travers le matériel pédagogique.
En termes d'approche, l'interventionnisme se divise en plusieurs axes dont les plus importants sont: l'imagination, la méthode des dialogues et les rôles joués par l'intervenant.
Les dialogues sont construits à travers une interaction qui a lieu entre les deux côtés "l'enseignant et l'apprenant" en utilisant le matériel pédagogique par les "documents authentiques".
Comme les dialogues commencent généralement dans la classe de langue à travers les documents authentiques présentés par l'enseignant, les interactions linguistiques commencent aussi dans cet environnement où l'enseignant et l'apprenant s'engagent dans une intervention didactique en qualité d'un intervenant linguistique
American Psychological Association (APA)
Jabir, Diya Majbal. 2022. Intervention didactique dans une classe de langue : une ressource pédagogique à l'apprentissage par les documents authentiques. al-Adab Journal،Vol. 2022, no. 143، ج. 1, pp.69-80.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1539838
Modern Language Association (MLA)
Jabir, Diya Majbal. Intervention didactique dans une classe de langue : une ressource pédagogique à l'apprentissage par les documents authentiques. al-Adab Journal No. 143, p. 1 (Dec. 2022), pp.69-80.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1539838
American Medical Association (AMA)
Jabir, Diya Majbal. Intervention didactique dans une classe de langue : une ressource pédagogique à l'apprentissage par les documents authentiques. al-Adab Journal. 2022. Vol. 2022, no. 143، ج. 1, pp.69-80.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1539838
Data Type
Journal Articles
Language
French
Notes
Includes bibliographical references : p. 79-80
Record ID
BIM-1539838