أثر المصفوفة المفاهيمية في صياغة الكفاءات التعليمية من منظور مناهج الجيل الثاني
Source
مجلة السراج في التربية و قضايا المجتمع
Issue
Vol. 5, Issue 2 (30 Jun. 2021), pp.9-30, 22 p.
Publisher
University of Echahid Hamma Lakhdar-el-Oued Faculty of Social and Human Sciences
Publication Date
2021-06-30
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
22
Main Subjects
Curriculum and Instruction-Measurement and Evaluation
American Psychological Association (APA)
بشوات، إسماعيل. 2021. أثر المصفوفة المفاهيمية في صياغة الكفاءات التعليمية من منظور مناهج الجيل الثاني. مجلة السراج في التربية و قضايا المجتمع،مج. 5، ع. 2، ص ص. 9-30.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1541241
Modern Language Association (MLA)
بشوات، إسماعيل. أثر المصفوفة المفاهيمية في صياغة الكفاءات التعليمية من منظور مناهج الجيل الثاني. مجلة السراج في التربية و قضايا المجتمع مج. 5، ع. 2 (2021)، ص ص. 9-30.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1541241
American Medical Association (AMA)
بشوات، إسماعيل. أثر المصفوفة المفاهيمية في صياغة الكفاءات التعليمية من منظور مناهج الجيل الثاني. مجلة السراج في التربية و قضايا المجتمع. 2021. مج. 5، ع. 2، ص ص. 9-30.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1541241
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
Record ID
BIM-1541241
