L’évaluation institutionnelle des établissements scolaires au Maroc : etat des lieux et leviers d’amélioration de la qualité
Author
Source
Revue Marocaine de Géomorphologie
Issue
Vol. 2022, Issue 6 (31 Dec. 2022), pp.1-32, 32 p.
Publisher
[Moroccan Society of Geomorphology]
Publication Date
2022-12-31
Country of Publication
Morocco
No. of Pages
32
Main Subjects
Abstract FRE
De par leur climat semi-aride à aride, les steppes tunisiennes ont, depuis l’aube de l’histoire, beaucoup souffert de l’irrégularité des pluies.
Les années de sécheresse ont toujours été synonymes de disettes et parfois de famines.
Les fortes pluies, surtout lors des événements exceptionnels, et les violentes crues ont été souvent à l’origine d’une dégradation aussi bien de la ressource en sol que des aménagements situés au bord des cours d’eau.
L’Homme a tenté, à travers l’histoire, de s’adapter à de telles conditions, et les traces de ses efforts constituent aujourd’hui l’une des composantes du patrimoine dans la région.
Ce papier se veut une contribution à l’étude des risques liés à l’eau dans les environs du barrage de Sidi Saad.
Il cherche, en premier lieu, à comprendre les facteurs tant naturels qu’humains qui ont favorisé ces risques.
Il donne en second lieu un aperçu historique sur ces risques tout en mettant l’accent sur les techniques ancestrales et les formes d’adaptation de l’Homme à son milieu naturel.
Il s’intéresse, enfin dans une troisième étape, à l’étude du risque de l’érosion hydrique en considérant aussi bien les conséquences sur le paysage et différentes composantes du patrimoine naturel et culturel.
Une attention particulière sera attirée sur le poids de certains événements pluviométriques exceptionnels
American Psychological Association (APA)
Mihdawani, Munji. 2022. L’évaluation institutionnelle des établissements scolaires au Maroc : etat des lieux et leviers d’amélioration de la qualité. Revue Marocaine de Géomorphologie،Vol. 2022, no. 6, pp.1-32.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1541444
Modern Language Association (MLA)
Mihdawani, Munji. L’évaluation institutionnelle des établissements scolaires au Maroc : etat des lieux et leviers d’amélioration de la qualité. Revue Marocaine de Géomorphologie No. 6 (2022), pp.1-32.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1541444
American Medical Association (AMA)
Mihdawani, Munji. L’évaluation institutionnelle des établissements scolaires au Maroc : etat des lieux et leviers d’amélioration de la qualité. Revue Marocaine de Géomorphologie. 2022. Vol. 2022, no. 6, pp.1-32.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1541444
Data Type
Journal Articles
Language
French
Notes
Record ID
BIM-1541444