فاعلية برنامج تعليمي قائم على التكامل بين استراتيجيتي الدليل الاستباقي والعقول المدبرة في تنمية التفكير المغاير للحقيقة لدى طلبة كلية التربية في مادة المناهج وطرائق التدريس
Other Title(s)
The effectiveness of an educational program based on the integration between the strategies of the proactive guide and the masterminds in development of counter-factual thinking among students of the college of education in the subject of curricula and teaching methods
Joint Authors
المياحي، ميساء عبد حمزة
العبودي، اركان حميد نجم
Source
مجلة أبحاث البصرة للعلوم الإنسانية
Issue
Vol. 47, Issue 4 (أ) (31 Dec. 2022), pp.46-72, 27 p.
Publisher
University of Basrah College of Education for Human Sciences
Publication Date
2022-12-31
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
27
Main Subjects
Abstract AR
استعمل الباحثان التصميم التجريبي لمجتمع بحث مكون من طلبة المرحلة الثالثة في قسم الجغرافية إذ تم اختيار (جامعة ذي قار/ قسم الجغرافية) بصورة قصدية لتمثيل عينة البحث، تم اختيار شعبة (أ) عشوائيا لتمثل المجموعة التجريبية وشعبة (ب) المجموعة الضابطة، وقد بلغ عدد طلاب عينة البحث (٦٣) طالبا وبواقع (٣٢) للمجموعة التجريبية و(٣١) للمجموعة الضابطة، تم تطبيق التجربة في الفصل الدراسي الأول إذ كانت بداية التدريس الفعلي (٢٥/١٠/٢٠٢١) ونهاية التدريس الفعلي (١٧/ ١/ ٢٠٢٢).
Abstract EN
The researcher used the experimental design of a research community consisting of year 3 students in the Department of Geography, as (Dhi Qar University/ Geographical Department) was intentionally chosen to represent the research sample.
The number of students in the research sample is (63) students, (32) for the experimental group and (31) for the control group.
The equivalence of the two groups was verified through chronological age in months, previous achievement scores, intelligence test, and counterfactual thinking test.
The experiment was applied in the first semester, as it was the beginning of the actual teaching (25/10/2021) and the end of the actual teaching (17/1/2022).
American Psychological Association (APA)
العبودي، اركان حميد نجم والمياحي، ميساء عبد حمزة. 2022. فاعلية برنامج تعليمي قائم على التكامل بين استراتيجيتي الدليل الاستباقي والعقول المدبرة في تنمية التفكير المغاير للحقيقة لدى طلبة كلية التربية في مادة المناهج وطرائق التدريس. مجلة أبحاث البصرة للعلوم الإنسانية،مج. 47، ع. 4 (أ)، ص ص. 46-72.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1541747
Modern Language Association (MLA)
العبودي، اركان حميد نجم والمياحي، ميساء عبد حمزة. فاعلية برنامج تعليمي قائم على التكامل بين استراتيجيتي الدليل الاستباقي والعقول المدبرة في تنمية التفكير المغاير للحقيقة لدى طلبة كلية التربية في مادة المناهج وطرائق التدريس. مجلة أبحاث البصرة للعلوم الإنسانية مج. 47، ع. 4 (أ) (كانون الأول 2022)، ص ص. 46-72.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1541747
American Medical Association (AMA)
العبودي، اركان حميد نجم والمياحي، ميساء عبد حمزة. فاعلية برنامج تعليمي قائم على التكامل بين استراتيجيتي الدليل الاستباقي والعقول المدبرة في تنمية التفكير المغاير للحقيقة لدى طلبة كلية التربية في مادة المناهج وطرائق التدريس. مجلة أبحاث البصرة للعلوم الإنسانية. 2022. مج. 47، ع. 4 (أ)، ص ص. 46-72.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1541747
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 70-72
Record ID
BIM-1541747
