تأثير أسلوب إعادة البنية المعرفية في تنمية تمايز الذات لدى طالبات المرحلة المتوسطة
Other Title(s)
The effect of reconstructing cognitive structure method in developing self-differentiation among intermediate female school students
Joint Authors
المهداوي، عدنان محمود عباس
التميمي، نجاة علي صالح
Source
Issue
Vol. 2022, Issue 93، ج. 1 (30 Sep. 2022), pp.66-97, 32 p.
Publisher
University of Diyala College of Education for Human Sciences
Publication Date
2022-09-30
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
32
Main Subjects
Curriculum and Instruction-Measurement and Evaluation
American Psychological Association (APA)
التميمي، نجاة علي صالح والمهداوي، عدنان محمود عباس. 2022. تأثير أسلوب إعادة البنية المعرفية في تنمية تمايز الذات لدى طالبات المرحلة المتوسطة. مجلة ديالى للبحوث الإنسانية،مج. 2022، ع. 93، ج. 1، ص ص. 66-97.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1543455
Modern Language Association (MLA)
التميمي، نجاة علي صالح والمهداوي، عدنان محمود عباس. تأثير أسلوب إعادة البنية المعرفية في تنمية تمايز الذات لدى طالبات المرحلة المتوسطة. مجلة ديالى للبحوث الإنسانية ع. 93، ج. 1 (2022)، ص ص. 66-97.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1543455
American Medical Association (AMA)
التميمي، نجاة علي صالح والمهداوي، عدنان محمود عباس. تأثير أسلوب إعادة البنية المعرفية في تنمية تمايز الذات لدى طالبات المرحلة المتوسطة. مجلة ديالى للبحوث الإنسانية. 2022. مج. 2022، ع. 93، ج. 1، ص ص. 66-97.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1543455
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
Record ID
BIM-1543455
