La formation des enseignants de FLE en Libye sur l’écrit: enjeux et propositions
Other Title(s)
تدريب معلمي FLE في ليبيا على الكتابة: التحديات والمقترحات
Author
Source
Sebha University Journal of Human Sciences
Issue
Vol. 21, Issue 2 (30 Jun. 2022), pp.20-25, 6 p.
Publisher
Publication Date
2022-06-30
Country of Publication
Libya
No. of Pages
6
Main Subjects
American Psychological Association (APA)
Mari, Ali Wanis Umar. 2022. La formation des enseignants de FLE en Libye sur l’écrit: enjeux et propositions. Sebha University Journal of Human Sciences،Vol. 21, no. 2, pp.20-25.
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Modern Language Association (MLA)
Mari, Ali Wanis Umar. La formation des enseignants de FLE en Libye sur l’écrit: enjeux et propositions. Sebha University Journal of Human Sciences Vol. 21, no. 2 (2022), pp.20-25.
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American Medical Association (AMA)
Mari, Ali Wanis Umar. La formation des enseignants de FLE en Libye sur l’écrit: enjeux et propositions. Sebha University Journal of Human Sciences. 2022. Vol. 21, no. 2, pp.20-25.
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Data Type
Journal Articles
Language
French
Notes
Record ID
BIM-1543529
