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Soft skills et employabilité en formation des ingénieurs soft skills and employability in engineering training
Author
Source
Revue Marocaine de l’Évaluation et de la Recherche Educative
Issue
Vol. 2022, Issue (s+conf) (31 Jul. 2022), pp.146-154, 9 p.
Publisher
Centre D'orientation Et De Planification De L'éducation
Publication Date
2022-07-31
Country of Publication
Morocco
No. of Pages
9
Main Subjects
Educational Leadership and Foundations
Abstract EN
We are constantly experimenting with new methods to effectively conduct the curriculum in order to meet the various challenges that our students face; the traditional concept of lecturing no longer confronts the changing needs of our learners, and as a result, the teacher is constantly called to change roles: facilitator, mediator, animator, team manager...
it is no longer enough to just convey knowledge; it is also critical to build in students soft skills that will allow them to: solving problems, facilitating social contact, vocational integration, gaining autonomy, adaptability to changing conditions, improve yourself.
Abstract FRE
Devant certaines difficultés de nos apprenants, on ne cesse d'expérimenter, de nouvelles méthodes pour mener à bien leur parcours estudiantin; l'idée classique du cours magistral ne répond plus aux besoins changeants de nos disciples et de ce fait, le professeur est appelé constamment à changer de rôles facilitateur, médiateur, animateur, manager d'équipe...Il n'est plus question de transmettre juste des savoirs, mais de développer également chez l'apprenant des soft skills qui lui permettent : -La résolution des problèmes, -La facilitation de l'interaction sociale, - L'insertion professionnelle, -L'acquisition de l'autonomie, -L'adaptabilité aux situations nouvelles, -Le travail sur soi.
Un nouveau rôle a fait timidement son apparition et cherche à prouver son efficacité à savoir celui de coach enseignant.
Qu'est-ce que c'est le coaching scolaire? Comment peut-on le mettre en pratique dans un acte pédagogique? Présente-t-il une approche pédagogique convenable en lien avec cette nouvelle attribution du professeur? Un professeur coach saura-t-il mieux accompagner ses étudiants dans le développement des soft skills nécessaires à leur intégration professionnelle?.
American Psychological Association (APA)
Sanae, Melhaoui. 2022. Soft skills et employabilité en formation des ingénieurs soft skills and employability in engineering training. Revue Marocaine de l’Évaluation et de la Recherche Educative،Vol. 2022, no. (s+conf), pp.146-154.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1543770
Modern Language Association (MLA)
Sanae, Melhaoui. Soft skills et employabilité en formation des ingénieurs soft skills and employability in engineering training. Revue Marocaine de l’Évaluation et de la Recherche Educative Special issue conference (Jul. 2022), pp.146-154.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1543770
American Medical Association (AMA)
Sanae, Melhaoui. Soft skills et employabilité en formation des ingénieurs soft skills and employability in engineering training. Revue Marocaine de l’Évaluation et de la Recherche Educative. 2022. Vol. 2022, no. (s+conf), pp.146-154.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1543770
Data Type
Journal Articles
Language
French
Notes
Includes bibliographical references : p. 153-154
Record ID
BIM-1543770