La pédagogie Entrepreneuriale à l'université: l'expérimentation de la pédagogie inversée
Other Title(s)
Entrepreneurial pedagogy at the university: the experimentation of flipped pedagogy
Author
Source
Revue Marocaine de l’Évaluation et de la Recherche Educative
Issue
Vol. 2022, Issue (s+conf) (31 Jul. 2022), pp.253-263, 11 p.
Publisher
Centre D'orientation Et De Planification De L'éducation
Publication Date
2022-07-31
Country of Publication
Morocco
No. of Pages
11
Main Subjects
Curriculum and Instruction-Measurement and Evaluation
Abstract EN
In a context of globalization and competitiveness, the development of entrepreneurship through education is more than ever an essential lever.
the purpose is to contribute to the economic development of societies through the creation of jobs and economic growth.
while this teaching is most often based on methods designed to be effective, what pedagogical expertise should be developed for such training? it is to this question that this paper tries to answer by leading a reflection around entrepreneurial pedagogy and the main investigations and research results on the educational practices at work in the context of education in the spirit of undertake.
then we will examine in particular the flipped pedagogy by analyzing and discussing the results of its implementation with the engineering students of the FST FES.
Abstract FRE
Dans un contexte de mondialisation et de compétitivité, le développement de l'entrepreneuriat par l'enseignement est plus que jamais un levier incontournable.
La finalité en est la contribution au développement économique des sociétés à travers la création des emplois et de la croissance économique.
Alors que cet enseignement repose le plus souvent sur des méthodes pensées pour être efficaces, quelle expertise pédagogique doit-on développer pour une telle formation? C'est à cette question que ce papier tente de répondre en menant une réflexion autour de la pédagogie entrepreneuriale et les principales investigations et résultats de recherches sur les pratiques éducatives à l'œuvre dans le cadre de l'éducation à l'esprit d'entreprendre.
Puis, nous nous interrogerons particulièrement sur la pédagogie inversée en analysant et discutant les résultats de sa mise en œuvre auprès des élèves ingénieurs de la FST FES.
American Psychological Association (APA)
Salawi, Samirah. 2022. La pédagogie Entrepreneuriale à l'université: l'expérimentation de la pédagogie inversée. Revue Marocaine de l’Évaluation et de la Recherche Educative،Vol. 2022, no. (s+conf), pp.253-263.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1547425
Modern Language Association (MLA)
Salawi, Samirah. La pédagogie Entrepreneuriale à l'université: l'expérimentation de la pédagogie inversée. Revue Marocaine de l’Évaluation et de la Recherche Educative Special issue conference (Jul. 2022), pp.253-263.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1547425
American Medical Association (AMA)
Salawi, Samirah. La pédagogie Entrepreneuriale à l'université: l'expérimentation de la pédagogie inversée. Revue Marocaine de l’Évaluation et de la Recherche Educative. 2022. Vol. 2022, no. (s+conf), pp.253-263.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1547425
Data Type
Journal Articles
Language
French
Notes
Includes bibliographical references : p. 261-163
Record ID
BIM-1547425
