فاعلبة برنامج مقترح قائم على استراتيجية روبنسون في تنمية مهارات التعبير الإبداعي لدى طلبة الصف الأول الثانوى بأمانة العاصمة
Other Title(s)
Effectiveness of a proposed program based on Robinson’s strategy to develop creative expression skills among first-year secondary school students in Amanat Alasema
Author
Source
Issue
Vol. 13, Issue 24 (30 Jun. 2022), pp.107-133, 27 p.
Publisher
University of Science and Technology Talent Development Center
Publication Date
2022-06-30
Country of Publication
Yemen
No. of Pages
27
Main Subjects
Abstract AR
هدف البحث إلى معرفة فاعلية برنامج مقترح قائم على استراتيجية روبنسون ي تنمية مهارات التعبير الإبداعي لدى طلة الصف الأول الثانوي بأمانة العاصمة، ولتحقيق هذا الهدف استخدمت الباحثة المنهج التجريبي؛ لمعرفة فاعلية البرنامج، وتكونت العينة من ((140) طالبا وطالبة من طلبة الصف الأول الثانوي بأمانة العاصمة، تم اختيارها بطريقة قصدية، وقسمت العينة إلى مجموعتين تجريبيتين؛ إحداهما ذكورا والأخرى إناثا اللتين تعلمتا البرنامج المقترح بتوظيف استراتيجية روبنسون، ومجموعتين ضابطتين إحداهما ذكورا والأخرى إناثا تعلمتا بالطريقة الاعتيادية، وتمثلت أدوات البحث في قائمة مهارات التعبير الإبداعي، واختبار مهارات التعبير الإبداعي، وقد أسفر البحث عن نتائج أهمها؛ وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى (5().()) بين متوسط درجات طلة المجموعة التجريبية، ومتوسط درجات طلبة المجموعة الضابطة ي الاختبار البعدي لمهارات التعبير الإبداعي ولصالح المجموعة التجريبية، ووجود فرق دال إحصائيا عند مستوى (5(0.()) بين متوسط درجات الذكور والإناث للمجموعة التجريبية ي الاختبار البعدي لمهارات التعبير الإبداعي، ولصالح الإناث.
Abstract EN
The study aimed to identity the effectiveness of a proposed program based on Robinson's Strategy for developing creative expression skills among the first year secondary school students in Amanat Alasema.
To achieve this, the researcher used the experimental method with a sample of (140) male and female students.
They were selected by the purposive sampling method.
The sample was divided into two experimental groups, one male and the other female, who were taught using the proposed program by employing Robinson's strategy, and two control groups, one male and the other female, who were taught in a traditional way.
Two research tools were used: a list of creative expression skills, and the creative expression skills test.
The study results revealed that there was a statistically significant difference at (0.05) between the mean scores of the experimental group students and the average scores of the control group students in the post test for creative expression skills, in favor of the experimental group.
There was a statistically significant difference at (0.05) between the mean scores of males and females of the experimental group in the post test of creative expression skills, in favor of females.
American Psychological Association (APA)
سعيد، فتحية عبد العظيم مقبل. 2022. فاعلبة برنامج مقترح قائم على استراتيجية روبنسون في تنمية مهارات التعبير الإبداعي لدى طلبة الصف الأول الثانوى بأمانة العاصمة. المجلة الدولية لتطوير التفوق،مج. 13، ع. 24، ص ص. 107-133.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1547513
Modern Language Association (MLA)
سعيد، فتحية عبد العظيم مقبل. فاعلبة برنامج مقترح قائم على استراتيجية روبنسون في تنمية مهارات التعبير الإبداعي لدى طلبة الصف الأول الثانوى بأمانة العاصمة. المجلة الدولية لتطوير التفوق مج. 13، ع. 24 (2022)، ص ص. 107-133.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1547513
American Medical Association (AMA)
سعيد، فتحية عبد العظيم مقبل. فاعلبة برنامج مقترح قائم على استراتيجية روبنسون في تنمية مهارات التعبير الإبداعي لدى طلبة الصف الأول الثانوى بأمانة العاصمة. المجلة الدولية لتطوير التفوق. 2022. مج. 13، ع. 24، ص ص. 107-133.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1547513
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 130-133
Record ID
BIM-1547513