مستوى التنمر التقليدي والإلكتروني في المدارس الأردنية في ضوء بعض المتغيرات الديموغرافية
Other Title(s)
The role of demographic variables in traditional and cyber bullying in Jordanian schools
Joint Authors
Source
Issue
Vol. 49, Issue 4 (31 Dec. 2022), pp.224-234, 11 p.
Publisher
The University of Jordan Deanship of Scientific Research (DSR)
Publication Date
2022-12-31
Country of Publication
Jordan
No. of Pages
11
Main Subjects
Psychological And Educational Counseling
American Psychological Association (APA)
عميره، دعاء والعشي، فدوى. 2022. مستوى التنمر التقليدي والإلكتروني في المدارس الأردنية في ضوء بعض المتغيرات الديموغرافية. دراسات : العلوم التربوية،مج. 49، ع. 4، ص ص. 224-234.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1547898
Modern Language Association (MLA)
عميره، دعاء والعشي، فدوى. مستوى التنمر التقليدي والإلكتروني في المدارس الأردنية في ضوء بعض المتغيرات الديموغرافية. دراسات : العلوم التربوية مج. 49، ع. 4 (كانون الأول 2022)، ص ص. 224-234.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1547898
American Medical Association (AMA)
عميره، دعاء والعشي، فدوى. مستوى التنمر التقليدي والإلكتروني في المدارس الأردنية في ضوء بعض المتغيرات الديموغرافية. دراسات : العلوم التربوية. 2022. مج. 49، ع. 4، ص ص. 224-234.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1547898
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
Record ID
BIM-1547898
