![](/images/graphics-bg.png)
أثر برنامج قائم على نموذج حل المشكلات لتورانس على التفكير المستقبلي لدى طالباتِ جامعة القصيم
Other Title(s)
The effect of a training program based on Torrance's problem-solving model on the future thinking of Qassim University female students
Author
Source
مجلة جامعة الملك خالد للعلوم التربوية
Issue
Vol. 9, Issue 5 (31 Dec. 2022), pp.47-69, 23 p.
Publisher
Publication Date
2022-12-31
Country of Publication
Saudi Arabia
No. of Pages
23
Main Subjects
Arts & Humanities (Multidisciplinary)
Abstract AR
هدف البحث الحالي إلى معرفة أثر برنامج قائم على نموذج حل المشكلات لتورانس على التفكير المستقبلي لدى عينة من طالبات جامعة القصيم، وقد سار البحث على المنهج شبه التجريبي، وشملت العينة (26) طالبة جامعية تم اختيارهن بالطريقة العشوائية، وقسمن إلى مجموعتين تجريبية وضابطة، وتم استخدام مقياس للتفكير المستقبلي من إعداد الباحثة، وبرنامج تدريبي مستند إلى نموذج حل المشكلات لتورانس من إعداد الباحثة ، وقد أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين المجموعة الضابطة والمجموعة التجريبية على مقياس مهارات التفكير المستقبلي بعد تطبيق البرنامج وكذلك وجود فروق ذات دلالة إحصائية لدى المجموعة التجريبية في القياسين (القبلي، والبعدي على مقياس مهارات التفكير المستقبلي، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية لدى المجموعة الضابطة في القياسين (القبلي والبعدي) على مقياس مهارات التفكير المستقبلي.
Abstract EN
The aim of the current research is to know the effect of a program based on the Torrance problem-solving model on the future thinking of a sample of Qassim University students.
The research followed the quasi-experimental approach.
The sample included 26 university students divided into two experimental and control groups who were chosen by random method.
A scale for future thinking prepared by the researcher and a training program was used.
It is based on the Torrance problem-solving model prepared by the researcher, and the results showed that there are statistically significant differences between the control group and the experimental group on the future thinking skills scale after applying the program, as well as the presence of statistically significant differences for the experimental group in the two measurements (pre and post) on the skills scale future thinking, and there were no statistically significant differences for the control group in the two measurements (before and after) on the future thinking skills scale.
American Psychological Association (APA)
الفنيخ، لمياء سليمان. 2022. أثر برنامج قائم على نموذج حل المشكلات لتورانس على التفكير المستقبلي لدى طالباتِ جامعة القصيم. مجلة جامعة الملك خالد للعلوم التربوية،مج. 9، ع. 5، ص ص. 47-69.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1548432
Modern Language Association (MLA)
الفنيخ، لمياء سليمان. أثر برنامج قائم على نموذج حل المشكلات لتورانس على التفكير المستقبلي لدى طالباتِ جامعة القصيم. مجلة جامعة الملك خالد للعلوم التربوية مج. 9، ع. 5 (كانون الأول 2022)، ص ص. 47-69.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1548432
American Medical Association (AMA)
الفنيخ، لمياء سليمان. أثر برنامج قائم على نموذج حل المشكلات لتورانس على التفكير المستقبلي لدى طالباتِ جامعة القصيم. مجلة جامعة الملك خالد للعلوم التربوية. 2022. مج. 9، ع. 5، ص ص. 47-69.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1548432
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 67-69
Record ID
BIM-1548432