![](/images/graphics-bg.png)
فاعلية برنامج قائم على الانغماس اللغوي في تنمية مهارات الخط العربي لدى معلمي اللغة العربية في سريلانكا
Other Title(s)
The effectiveness of a program based on linguistic immersion in developing arabic calligraphy skills by Arabic teachers in Sri Lanka
Author
Source
مجلة جامعة الملك خالد للعلوم التربوية
Issue
Vol. 9, Issue 5 (31 Dec. 2022), pp.128-149, 22 p.
Publisher
Publication Date
2022-12-31
Country of Publication
Saudi Arabia
No. of Pages
22
Main Subjects
Arts & Humanities (Multidisciplinary)
Abstract AR
هدف البحث الحالي إلى التحقق من فاعلية برنامج قائم على الانغماس اللغوي في تنمية مهارات الخط العربي لدى معلمي اللغة العربية في سريلانكا، ولتحقيق هذا الهدف أعدت مجموعة من الأدوات، هي: قائمة مهارات الخط العربي اللازمة لمعلمي اللغة العربية في سريلانكا، ثم صمم برنامج مقدم في تدريس مهارات الخط العربي؛ وفقا لاستراتيجية الانغماس اللغوي، كما صممت بطاقة ملاحظة ؛ لقياس مهارات الخط العربي لمعلمي اللغة العربية في سريلانكا، وبعد التحقق من ثبات الأدوات وصدقها، شرع الباحث في التطبيق على عينة البحث ، المكونة من (۳۰) معلما من معلمي اللغة العربية في من سريلانكا، واستخدم الباحث المنهج الوصفي، والمنهج شبه التجريبي القائم على مجموعة واحدة ، كما استخدم.
عددا الأساليب الإحصائية ، منها: (المتوسط الحسابي، والانحراف المعياري، ومعامل الفاكرونباخ، ومربع إينا (2)، والدلالة الإحصائية sig، والتكرارات والنسب المئوية ومعامل السهولة والصعوبة، ومعامل التميز واختبار "ت" وتمثلت أهم نتائج البحث في الآتي: التوصل إلى قائمة بمهارات الخط العربي اللازمة لمعلمي اللغة العربية في سريلانكا تضمنت (۳) مهارات رئيسة، انبثق عنها (۱۲) مهارة فرعية، كما توصل البحث إلى وجود ضعف في مهارات الخط العربي لدى معلمي اللغة العربية في سريلانكا، بلغت نسبته (۲۵،۹۷)، ووجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى الدلالة (0،05) بين متوسط درجات المعلمين في التطبيقين: القبلي والبعدي، لصالح التطبيق البعدي، وهذا يؤكد فاعلية البرنامج القائم على الانغماس اللغوي في تنمية مهارات الخط العربي.
Abstract EN
This current research aims to identify the effectiveness of a program based on Linguistic Immersion in Developing Arabic Calligraphy Skills for Arabic language teachers in Sri Lanka.
To achieve this, a set of tools were Prepared: a questionnaire about Arabic Calligraphy Skills Needed for Arabic Language Teachers in Sri Lanka, then a Program Presented in Teaching Arabic Calligraphy Skills was Designed according to the Linguistic Immersion Strategy, Arabic calligraphy Skills Test was Designed for Arabic Language Teachers in Sri Lanka, after verifying stability of The tools and their validity, the Researcher Proceeded to apply on the Research Sample Consisting of (30) Teachers of Arabic Language in Sri Lanka, the Researcher used the descriptive approach, and Quasi-Experimental Approach based on one Group.
A variation of statistical analysis was used to answer the questions research.
The most important results of the research were the following: Reaching to a list of Arabic Calligraphy Skills Needed for Arabic Language Teachers in Sri Lanka, which included (3) Main Skills, from which (12) Sub- Skills Emerged.
Percentage of availability of Arabic Calligraphy Skills among Arabic Language Teachers in Sri Lanka was (25.97), this percentage is equivalent to an estimate of (WEAK).
There are Statistically Significant Differences at the Significance Level (0,05) between the Average Scores of Teachers in the two applications: Pre and the Remote in Total Test Result, in favor of the post application, this Confirms the Effectiveness of the program based on Linguistic Immersion in Developing Arabic Calligraphy Skills.
American Psychological Association (APA)
السحيمي، صلاح بن ملهي. 2022. فاعلية برنامج قائم على الانغماس اللغوي في تنمية مهارات الخط العربي لدى معلمي اللغة العربية في سريلانكا. مجلة جامعة الملك خالد للعلوم التربوية،مج. 9، ع. 5، ص ص. 128-149.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1548438
Modern Language Association (MLA)
السحيمي، صلاح بن ملهي. فاعلية برنامج قائم على الانغماس اللغوي في تنمية مهارات الخط العربي لدى معلمي اللغة العربية في سريلانكا. مجلة جامعة الملك خالد للعلوم التربوية مج. 9، ع. 5 (كانون الأول 2022)، ص ص. 128-149.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1548438
American Medical Association (AMA)
السحيمي، صلاح بن ملهي. فاعلية برنامج قائم على الانغماس اللغوي في تنمية مهارات الخط العربي لدى معلمي اللغة العربية في سريلانكا. مجلة جامعة الملك خالد للعلوم التربوية. 2022. مج. 9، ع. 5، ص ص. 128-149.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1548438
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 147-149
Record ID
BIM-1548438