![](/images/graphics-bg.png)
واقع تطبيق القيادة الخادمة لدى مديرات المدارس الثانوية في محافظة الخفجي من وجهة نظر المعلمات
Other Title(s)
The status of applying servant leadership among female school principals at Al-Khafji Governorate as perceived by teachers
Author
Source
مجلة جامعة الملك خالد للعلوم التربوية
Issue
Vol. 9, Issue 3 (30 Sep. 2022), pp.171-192, 22 p.
Publisher
Publication Date
2022-09-30
Country of Publication
Saudi Arabia
No. of Pages
22
Main Subjects
Curriculum and Instruction-Measurement and Evaluation
Abstract AR
هدفت هذه الدراسة الكشف عن واقع تطبيق القيادة الخادمة لدى مديرات المدارس الثانوية في محافظة الخفجي من وجهة نظر المعلمات وإذا ما كانت هناك فروق في الاستجابات تعزى لمتغير سنوات الخبرة.
تكون مجتمع الدراسة من (۱۷۷) معلمة يعملن في المدارس الثانوية بمحافظة الخفجي، ونظرا لصغر حجم مجتمع الدراسة تم توزيع استبانة الدراسة على أفراد المجتمع كافة، واستردت الباحثة منها (۱۳۱) استبانة صالحة للتحليل، حيث تم اتباع المنهج الوصفي التحليلي.
وقد أظهرت النتائج أن مديرات المدارس بمحافظة الخفجي يمارسن القيادة بدرجة متوسطة، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية بين أكثر من (١٠) سنوات من جهة، وكل من أقل من (٥) سنوات، و (٥-١٠) سنوات من جهة أخرى وجاءت الفروق لصالح أكثر من (١٠) سنوات.
Abstract EN
The purpose of the study is to investigate the status of applying servant leadership among female school principals at Al-khafji governorate as perceived by teachers; as well as the differences in their responses according to years of experience.
The population of the study consisted of (177) female teachers working in secondary schools in Al-Khafji Governorate, and due to the small size of the study population, the study questionnaire was administrated on all members of the population, from which (131) valid questionnaires were retrieved; as the descriptive analytical approach was used.
The findings of the study showed that school principals in Al-Khafji governorate practice leadership in an average degree, and there were s significant statistical differences between more than 10 years on the one hand and each of less than 5 years, and 5-10 years on the other hand, and the differences were in favor of more than 10 Years.
American Psychological Association (APA)
آل ثواب، صالحة مبارك محمد. 2022. واقع تطبيق القيادة الخادمة لدى مديرات المدارس الثانوية في محافظة الخفجي من وجهة نظر المعلمات. مجلة جامعة الملك خالد للعلوم التربوية،مج. 9، ع. 3، ص ص. 171-192.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1548543
Modern Language Association (MLA)
آل ثواب، صالحة مبارك محمد. واقع تطبيق القيادة الخادمة لدى مديرات المدارس الثانوية في محافظة الخفجي من وجهة نظر المعلمات. مجلة جامعة الملك خالد للعلوم التربوية مج. 9، ع. 3 (أيلول 2022)، ص ص. 171-192.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1548543
American Medical Association (AMA)
آل ثواب، صالحة مبارك محمد. واقع تطبيق القيادة الخادمة لدى مديرات المدارس الثانوية في محافظة الخفجي من وجهة نظر المعلمات. مجلة جامعة الملك خالد للعلوم التربوية. 2022. مج. 9، ع. 3، ص ص. 171-192.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1548543
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 189-192
Record ID
BIM-1548543