دور الإدارة الإلكترونية في تحسين جودة أداء مدارس التعليم العام في أثناء جائحة كورونا بمنطقة الجوف
Other Title(s)
The role of electronic administration in improving the quality of performance of public education schools during the Covid 19 in Al-Jouf region
Author
Source
مجلة جامعة الملك خالد للعلوم التربوية
Issue
Vol. 9, Issue 2 (30 Jun. 2022), pp.236-260, 25 p.
Publisher
Publication Date
2022-06-30
Country of Publication
Saudi Arabia
No. of Pages
25
Main Subjects
Curriculum and Instruction-Measurement and Evaluation
Abstract AR
هدفت هذه الدراسة إلى معرفة دور الإدارة الإلكترونية في تحسين جودة التعليم العام بمنطقة الجوف في ظل جائحة كورونا، من خلال ثلاثة أبعاد الجودة التعليم، وهي: تحسين جودة أداء المعلمين، وتحسين جودة الوسائل التعليمية، وتحسين جودة المناهج الدراسية، ومعرفة أهم معوقات تطبيق الإدارة الإلكترونية في تحسين جودة التعليم بالسعودية.
وتكونت العينة من (۲۰۰) فرد من مديري مدارس منطقة الجوف، ووكلاءها، وإداريتها، ومعلميها للعام الدراسي (۲۰۲۱/ ۲۰۲۲م).
وقد توصلت الدراسة إلى إسهام أنظمة الإدارة الإلكترونية في تحسين جودة التعليم ككل، وعلى كل يعد من أبعاد (تحسين جودة الوسائل التعليمية، تحسين جودة أداء المعلمين، تحسين جودة المناهج الدراسية بدرجة عالية لكل منهما.
أما عن معوقات تطبيق أنظمة الإدارة التعليمية الإلكترونية في منطقة الجوف فتمثلت في نقص الكفاءات الخاصة بعمليات الصيانة الدورية على الأجهزة الإلكترونية المستخدمة داخل المدارس، وقلة البرامج التدريبية للمعلمين والإداريين حول نظم الإدارة الإلكترونية، وارتفاع تكلفة تطبيق الإدارة الإلكترونية بالمقارنة مع إمكانيات المؤسسات التعليمية وعدم رغبة القيادات التنفيذية بالمؤسسات التعليمية في الاستعانة بأنظمة الإدارة الإلكترونية في تحسين جودة العملية التعليمية، بالإضافة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية في آراء عينة الدراسة حول الأداة الإلكترونية الخاصة بتحسين جودة التعليم في منطقة الجوف تعزى لمتغير السن لصالح الفئة العمرية (۲۰ (۳۰)، وتعزى لمتغير النوع لصالح الذكور، وتعزى لمتغير المستوى التعليمي لصالح الحاصلين على البكالوريوس، وتعزى لمتغير المسمى الوظيفي لصالح المعلم، وتعزى لمتغير عدد الدورات لصالح الحاصلين على أعلى عدد للدورات.
Abstract EN
The study aims to find out the role of electronic administration in improving the quality of public education in Al-Jouf region in the Kingdom in light of the Corona pandemic, through three dimensions of education quality : improving the quality of teachers' performance, improving quality of teaching aids, improving quality of curricula, and knowing the most important obstacles of electronic application management to improve the quality of education in Saudi Arabia.
The sample consisted of (200) principals, agents, administrators, schoolteachers in Al-Jouf region in the Kingdom for the academic year 2021/2022 AD.
The study aims at the following results: Improving quality of teachers' performance and improving curricula quality of a high degree.
As for the obstacles to apply electronic educational management systems in the Al-Jouf region, they were: lack of competencies for periodic maintenance operations on electronic devices used at schools, lack of training programs, the high cost compared to the capabilities of educational institutions.
The unwillingness of executive leaders in educational institutions to use electronic management systems to improve the quality of the educational process, in addition to the statistically significant differences in the opinions of the study sample about the electronic tool in improving the quality of education in the region due to age and gender variables.
American Psychological Association (APA)
الشراري، جمال صبيح دايش. 2022. دور الإدارة الإلكترونية في تحسين جودة أداء مدارس التعليم العام في أثناء جائحة كورونا بمنطقة الجوف. مجلة جامعة الملك خالد للعلوم التربوية،مج. 9، ع. 2، ص ص. 236-260.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1548575
Modern Language Association (MLA)
الشراري، جمال صبيح دايش. دور الإدارة الإلكترونية في تحسين جودة أداء مدارس التعليم العام في أثناء جائحة كورونا بمنطقة الجوف. مجلة جامعة الملك خالد للعلوم التربوية مج. 9، ع. 2 (2022)، ص ص. 236-260.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1548575
American Medical Association (AMA)
الشراري، جمال صبيح دايش. دور الإدارة الإلكترونية في تحسين جودة أداء مدارس التعليم العام في أثناء جائحة كورونا بمنطقة الجوف. مجلة جامعة الملك خالد للعلوم التربوية. 2022. مج. 9، ع. 2، ص ص. 236-260.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1548575
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 258-260
Record ID
BIM-1548575
