برنامج تعليمي قائم على تطبيقات الواقع المعزز في تنمية مهارات التفكير المتشعب في مادة التاريخ لدى طلاب المرحلة الثانوية
Other Title(s)
An instructional program based on augmented reality application to develop divergent thinking in the history course among secondary stage students
Joint Authors
فايد، سامية المحمدي
فرج، سيمون سعيد أنيس
الإمبابي، إيمان عاطف فتحي
Source
Issue
Vol. 3, Issue 4 (31 Aug. 2022), pp.207-234, 28 p.
Publisher
Kafrelsheikh University Faculty of Education
Publication Date
2022-08-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
28
Main Subjects
Curriculum and Instruction-Measurement and Evaluation
American Psychological Association (APA)
فايد، سامية المحمدي وفرج، سيمون سعيد أنيس والإمبابي، إيمان عاطف فتحي. 2022. برنامج تعليمي قائم على تطبيقات الواقع المعزز في تنمية مهارات التفكير المتشعب في مادة التاريخ لدى طلاب المرحلة الثانوية. مجلة كلية التربية ،مج. 3، ع. 4، ص ص. 207-234.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1549518
Modern Language Association (MLA)
فايد، سامية المحمدي....[و آخرون]. برنامج تعليمي قائم على تطبيقات الواقع المعزز في تنمية مهارات التفكير المتشعب في مادة التاريخ لدى طلاب المرحلة الثانوية. مجلة كلية التربية مج. 3، ع. 4 (2022)، ص ص. 207-234.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1549518
American Medical Association (AMA)
فايد، سامية المحمدي وفرج، سيمون سعيد أنيس والإمبابي، إيمان عاطف فتحي. برنامج تعليمي قائم على تطبيقات الواقع المعزز في تنمية مهارات التفكير المتشعب في مادة التاريخ لدى طلاب المرحلة الثانوية. مجلة كلية التربية . 2022. مج. 3، ع. 4، ص ص. 207-234.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1549518
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
Record ID
BIM-1549518
