أثر النموذج القائم على المتعلم في التفكير الإيجابي لدى طالبات الثاني متوسط في مادة الفيزياء
Author
Source
مجلة القادسية في الآداب و العلوم التربوية
Issue
Vol. 22, Issue 3، ج. 2 (30 Sep. 2022), pp.309-324, 16 p.
Publisher
University of al-Qadisiyah College of Education
Publication Date
2022-09-30
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
16
Main Subjects
Curriculum and Instruction-Measurement and Evaluation
American Psychological Association (APA)
حمزة، منتهى قاسم عبد. 2022. أثر النموذج القائم على المتعلم في التفكير الإيجابي لدى طالبات الثاني متوسط في مادة الفيزياء. مجلة القادسية في الآداب و العلوم التربوية،مج. 22، ع. 3، ج. 2، ص ص. 309-324.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1549825
Modern Language Association (MLA)
حمزة، منتهى قاسم عبد. أثر النموذج القائم على المتعلم في التفكير الإيجابي لدى طالبات الثاني متوسط في مادة الفيزياء. مجلة القادسية في الآداب و العلوم التربوية مج. 22، ع. 3، ج. 2 (2022)، ص ص. 309-324.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1549825
American Medical Association (AMA)
حمزة، منتهى قاسم عبد. أثر النموذج القائم على المتعلم في التفكير الإيجابي لدى طالبات الثاني متوسط في مادة الفيزياء. مجلة القادسية في الآداب و العلوم التربوية. 2022. مج. 22، ع. 3، ج. 2، ص ص. 309-324.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1549825
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
Record ID
BIM-1549825
