Ressources multimedia et processus de fomation des cadres a l'institut national de la jeunesse et des sports (injs)‎ de yaounde

Abstract FRE

Ce travail pose le problème de l'utilisation judicieuse du centre de ressources multimédia de l'INJS de Yaoundé.

La question centrale qu'il soulève est celle de savoir, comment évaluer la plus-value de cette infrastructure dans la performance des acteurs de cette institution.

une méthodologie adossée sur l'analyse documentaire, l'observation systématique non participante et dissimulée et le questionnaire, a permis de découvrir que le centre de ressources multimédia de l'INJS fait l'objet d'usages académiques et non académiques.

Ainsi, autant cet espace favorise la recherche des informations liées à la formation, la saisie de textes dans les langues des utilisateurs, la communication avec des acteurs du monde scientifique, ainsi que le divertissement, autant il donne lieu à des pratiques déviantes, caractérisées principalement par l'usage inapproprié de la messagerie et de l'image.

Des propositions visant l'optimisation de l'apport de cet espace ont été formulées.

This work raises the problem of the judicious use of the INJS multimedia resource center in Yaounde.

The central question it raises is that of knowing how to assess the added value of this infrastructure in the training of auditors of this institution.

A methodology based on documentary analysis, systematic nonparticipant and concealed observation and questionnaire, revealed that the INJS multimedia resource center is a subject of academic and non-academic use.

Thus, this space favors the search for information related to training, the entry of texts in the languages of the users, communication with actors of the scientific world.

It equally gives rise to deviant practices, characterized mainly by the inappropriate use of messaging and imaging.

However, proposals aimed at optimizing the contribution of this space have been formulated.