أثر المنهج الجديد لتعليم قواعد الاسم والفعل في المرحلة المتوسطة على تعلم الطلاب: (طلاب الصف التاسع في مدينة الأهواز وضواحيها أنموذجا)
Other Title(s)
The effect of the new approach to teaching the grammatical rules of Arabic nouns and verbs in junior high school on students' learning: (Case study: Ninth grade students in Ahwaz and suburbs)
Joint Authors
زارع، ناصر
عابد، محمد جواد بور
جابري، ناصر
Source
دراسات في تعليم اللغة العربية و تعلمها
Issue
Vol. 6, Issue 12 (30 Sep. 2022), pp.123-147, 25 p.
Publisher
Publication Date
2022-09-30
Country of Publication
Iran
No. of Pages
25
Main Subjects
Arabic language and Literature
American Psychological Association (APA)
جابري، ناصر وزارع، ناصر وعابد، محمد جواد بور. 2022. أثر المنهج الجديد لتعليم قواعد الاسم والفعل في المرحلة المتوسطة على تعلم الطلاب: (طلاب الصف التاسع في مدينة الأهواز وضواحيها أنموذجا). دراسات في تعليم اللغة العربية و تعلمها،مج. 6، ع. 12، ص ص. 123-147.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1551654
Modern Language Association (MLA)
زارع، ناصر....[و آخرون]. أثر المنهج الجديد لتعليم قواعد الاسم والفعل في المرحلة المتوسطة على تعلم الطلاب: (طلاب الصف التاسع في مدينة الأهواز وضواحيها أنموذجا). دراسات في تعليم اللغة العربية و تعلمها مج. 6، ع. 12 (أيلول 2022)، ص ص. 123-147.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1551654
American Medical Association (AMA)
جابري، ناصر وزارع، ناصر وعابد، محمد جواد بور. أثر المنهج الجديد لتعليم قواعد الاسم والفعل في المرحلة المتوسطة على تعلم الطلاب: (طلاب الصف التاسع في مدينة الأهواز وضواحيها أنموذجا). دراسات في تعليم اللغة العربية و تعلمها. 2022. مج. 6، ع. 12، ص ص. 123-147.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1551654
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
Record ID
BIM-1551654
