اتجاهات معلمي مبحث الجغرافيا للصف الثاني ثانوي نحو التعلم المدمج في محافظة الزرقاء خلال جائحة كورونا للعام الدراسي 2020-2022
Other Title(s)
Teachers’ attitudes towards the blended education of geography for the second grade of secondary education in the Zarqa governorate education directorates during the corona pandemic for the academic year 2020-2021
Author
Source
مجلة جامعة عمان العربية للبحوث : سلسلة البحوث التربوية و النفسية
Issue
Vol. 7, Issue 2، ج. 2 (31 Dec. 2022), pp.474-493, 20 p.
Publisher
Amman Arab University Deanship of Scientific Research and Graduate Studies
Publication Date
2022-12-31
Country of Publication
Jordan
No. of Pages
20
Main Subjects
Educational Sciences
Curriculum and Instruction-Measurement and Evaluation
Abstract AR
تهدف هذه الدراسة التعرف إلى اتجاهات معلمي مبحث الجغرافيا لطلبة المرحلة الثانوية في محافظة الزرقاء نحو التعلم المدمج لمبحث الجغرافيا، حيث تكونت عينة الدراسة العشوائية من (60 معلما ومعلمة) ممن يعملون في محافظة الزرقاء، وقد قاموا بتدريس مبحث الجغرافيا لطلبة المرحلة الثانوية خلال العام الدراسي 2020/ 2021، ولتحقيق أهداف الدراسة قام الباحث بإعداد أداة الدراسة التي تمثلت بالاستبانة التي أعدها الباحث، وضمت (24) فقرة، بعد التأكد من صدقها وثباتها وعرض على قائمة المحكمين، وقد أعدها الباحث بالاعتماد على عدد من الأبحاث والدراسات ذات العلاقة، وأجريت المعالجات الإحصائية اللازمة التي أظهرت بأن المتوسطات الحسابية لاتجاهات معلمي الجغرافيا نحو التعلم المدمج تراوحت بين المتوسطة والمرتفعة.
Abstract EN
This study aims at identifying the attitudes of geography teachers of secondary school students in Zarqa Governorate towards blended learning of geography, during the study years 2020/2021.
The random sample of the study consists of (60 male and female teachers) who work in Zarqa Governorate, and they taught geography for secondary school students during the academic year 2020/ 2021.
To achieve the objectives of the study, the researcher designed a questionnaire consisting (24) items after verifying its validity and stability, and presented to the list of arbitrators.
The necessary statistical treatments were conducted, which showed that the arithmetic averages of geography teachers' attitudes towards blended learning ranged between medium and high.
American Psychological Association (APA)
المصري، مراد ربحي جودت. 2022. اتجاهات معلمي مبحث الجغرافيا للصف الثاني ثانوي نحو التعلم المدمج في محافظة الزرقاء خلال جائحة كورونا للعام الدراسي 2020-2022. مجلة جامعة عمان العربية للبحوث : سلسلة البحوث التربوية و النفسية،مج. 7، ع. 2، ج. 2، ص ص. 474-493.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1551719
Modern Language Association (MLA)
المصري، مراد ربحي جودت. اتجاهات معلمي مبحث الجغرافيا للصف الثاني ثانوي نحو التعلم المدمج في محافظة الزرقاء خلال جائحة كورونا للعام الدراسي 2020-2022. مجلة جامعة عمان العربية للبحوث : سلسلة البحوث التربوية و النفسية مج. 7، ع. 2، ج. 2 (2022)، ص ص. 474-493.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1551719
American Medical Association (AMA)
المصري، مراد ربحي جودت. اتجاهات معلمي مبحث الجغرافيا للصف الثاني ثانوي نحو التعلم المدمج في محافظة الزرقاء خلال جائحة كورونا للعام الدراسي 2020-2022. مجلة جامعة عمان العربية للبحوث : سلسلة البحوث التربوية و النفسية. 2022. مج. 7، ع. 2، ج. 2، ص ص. 474-493.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1551719
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 492-493
Record ID
BIM-1551719
