دور الإدارة المدرسية في تفعيل التعلم الإلكتروني في مدارس مديرية التربية والتعليم في لواء الكورة من وجهة نظر أولياء الأمور
Other Title(s)
The role of the school administration in activating e-learning in the schools of the directorate of education in the koura district from the point of view of parents
Author
Source
مجلة جامعة عمان العربية للبحوث : سلسلة البحوث التربوية و النفسية
Issue
Vol. 7, Issue 2، ج. 2 (31 Dec. 2022), pp.634-651, 18 p.
Publisher
Amman Arab University Deanship of Scientific Research and Graduate Studies
Publication Date
2022-12-31
Country of Publication
Jordan
No. of Pages
18
Main Subjects
Abstract AR
هدفت الدراسة إلى التعرف على دور الإدارة المدرسية في تفعيل التعلم الإلكتروني في مدارس مديرية التربية والتعليم في لواء الكورة من وجهة نظر أولياء الأمور، ولتحقيق أهداف البحث تم استخدام المنهج الوصفي، حيث تم تصميم استبانة كأداة لجمع البيانات وتكونت بصورتها النهائية من (36) فقرة، وتكونت عينة البحث من (362) ولي أمر، وتم اختيارهم بالطريقة العشوائية.
وقد أشارت النتائج دور الإدارة المدرسية في تفعيل التعلم الإلكتروني في مدارس مديرية التربية والتعليم في لواء الكورة من وجهة نظر أولياء الأمور جاء بدرجة مرتفعة من وجهة نظر أولياء الأمور، وجاءت المجالات (الخطط، والدعم والتعزيز، ونشر الثقافة، والاحتياجات) بالمرتبة بدرجة مرتفعة.
وكذلك أشارت النتائج عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية دور الإدارة المدرسية في تفعيل التعلم الإلكتروني في مدارس مديرية التربية والتعليم في لواء الكورة من وجهة نظر أولياء الأمور لمتغير الجنس وجاءت الفروق لصالح الذكور، وأشارت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لأثر المؤهل العلمي في جميع المجالات وجاءت الفروق لصالح البكالوريوس.
ماعدا في مجال نشر الثقافة.
Abstract EN
The study aimed to identify the role of the school administration in activating e-learning in the schools of the Directorate of Education in the Koura District from the parents' point of view.
The research sample consisted of (362) parents, and they were chosen randomly.
The results indicated the role of the school administration in activating e-learning in the schools of the Directorate of Education in the Koura District from the point of view of parents, it came to a high degree from the point of view of parents, and the areas (plans, support and promotion, dissemination of culture, and needs) ranked high.
The results also indicated that there were statistically significant differences in the role of the school administration in activating e-learning in the schools of the Directorate of Education in the Koura District from the parents’ point of view regarding the gender variable.
The differences came in favor of the bachelor.
Except in the field of spreading culture.
American Psychological Association (APA)
بني بكر، نسماء فتحي. 2022. دور الإدارة المدرسية في تفعيل التعلم الإلكتروني في مدارس مديرية التربية والتعليم في لواء الكورة من وجهة نظر أولياء الأمور. مجلة جامعة عمان العربية للبحوث : سلسلة البحوث التربوية و النفسية،مج. 7، ع. 2، ج. 2، ص ص. 634-651.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1551742
Modern Language Association (MLA)
بني بكر، نسماء فتحي. دور الإدارة المدرسية في تفعيل التعلم الإلكتروني في مدارس مديرية التربية والتعليم في لواء الكورة من وجهة نظر أولياء الأمور. مجلة جامعة عمان العربية للبحوث : سلسلة البحوث التربوية و النفسية مج. 7، ع. 2، ج. 2 (2022)، ص ص. 634-651.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1551742
American Medical Association (AMA)
بني بكر، نسماء فتحي. دور الإدارة المدرسية في تفعيل التعلم الإلكتروني في مدارس مديرية التربية والتعليم في لواء الكورة من وجهة نظر أولياء الأمور. مجلة جامعة عمان العربية للبحوث : سلسلة البحوث التربوية و النفسية. 2022. مج. 7، ع. 2، ج. 2، ص ص. 634-651.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1551742
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 650-651
Record ID
BIM-1551742