أثر برنامج تعليمي إلكتروني في علوم الأرض والبيئة قائم على نموذج سكمان الاستقصائي في التحصيل الدراسي لدى طلاب الصف العاشر الأساسي في الأردن
Other Title(s)
Effect of an e-learning program in earth and environmental sciences based on the Schuman investigative model on the academic achievement of tenth grade students in Jordan
Joint Authors
بعارة، حسين عبد اللطيف حسين
بني دومي، إياد صالح أحمد
Source
مجلة جامعة عمان العربية للبحوث : سلسلة البحوث التربوية و النفسية
Issue
Vol. 7, Issue 2، ج. 1 (31 Dec. 2022), pp.473-489, 17 p.
Publisher
Amman Arab University Deanship of Scientific Research and Graduate Studies
Publication Date
2022-12-31
Country of Publication
Jordan
No. of Pages
17
Main Subjects
Curriculum and Instruction-Measurement and Evaluation
Abstract AR
هدفت الدراسة إلى استقصاء أثر برنامج تعليمي الكتروني في علوم الأرض والبيئة قائم على نموذج سكمان الاستقصائي في التحصيل الدراسي لدى طلاب الصف العاشر الأساسي في الأردن.
بلغ عدد أفراد الدراسة (69) طالبا من طلاب الصف العاشر الأساسي موزعين على شعبتين عشوائياً، تم اختيار احدى الشعب عشوائياً لتمثل المجموعة التجريبية، حيث تكونت من (33) طالبا درسوا باستخدام البرنامج التعليمي الالكتروني القائم على نموذج سكمان الاستقصائي، والشعبة الأخرى مثلت المجموعة الضابطة، وتكونت من (36) طالبا درسوا بالطريقة الاعتيادية.
تكونت أدوات الدراسة من برنامج تعليمي الإلكتروني قائم على نموذج سكمان الاستقصائي من تصميم الباحثان واختبار تحصيلي، وقد أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط أداء الطلاب في المجموعتين التجريبية والضابطة على الاختبار التحصيلي البعدي لصالح المجموعة التجريبية، وأوصت الدراسة بضرورة تبني مدرسي علوم الأرض والبيئة خاصة، والعلوم عامة لنموذج سكمان كطريقة تدريس وتقديمه بشكل الكتروني لما له من أثر ايجابي في تنمية التحصيل الدراسي.
Abstract EN
The study aimed to investigate the effect of an e-learning program in earth and environmental sciences based on the Schuman investigative model on the academic achievement of tenth grade students in Jordan.
the number of study members was (69) students from the tenth-grade students distributed at random into two divisions, one of the divisions was randomly chosen to represent the experimental group, which consisted of (33) students who studied using the electronic educational program based on the Schuman investigative model, and the second division was the control group.
and it consisted of (36) students who studied in the usual way.
the study tools consisted of an electronic educational program based on the Schuman investigative model designed by the researchers, and a test of developing achievement.
the results of the study showed that there were statistically significant differences between the average performance of students in the experimental and control groups on the test of developing dimensional achievement in favor of the experimental group.
it has an impact on developing achievement.
American Psychological Association (APA)
بني دومي، إياد صالح أحمد وبعارة، حسين عبد اللطيف حسين. 2022. أثر برنامج تعليمي إلكتروني في علوم الأرض والبيئة قائم على نموذج سكمان الاستقصائي في التحصيل الدراسي لدى طلاب الصف العاشر الأساسي في الأردن. مجلة جامعة عمان العربية للبحوث : سلسلة البحوث التربوية و النفسية،مج. 7، ع. 2، ج. 1، ص ص. 473-489.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1551972
Modern Language Association (MLA)
بني دومي، إياد صالح أحمد وبعارة، حسين عبد اللطيف حسين. أثر برنامج تعليمي إلكتروني في علوم الأرض والبيئة قائم على نموذج سكمان الاستقصائي في التحصيل الدراسي لدى طلاب الصف العاشر الأساسي في الأردن. مجلة جامعة عمان العربية للبحوث : سلسلة البحوث التربوية و النفسية مج. 7، ع. 2، ج. 1 (2022)، ص ص. 473-489.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1551972
American Medical Association (AMA)
بني دومي، إياد صالح أحمد وبعارة، حسين عبد اللطيف حسين. أثر برنامج تعليمي إلكتروني في علوم الأرض والبيئة قائم على نموذج سكمان الاستقصائي في التحصيل الدراسي لدى طلاب الصف العاشر الأساسي في الأردن. مجلة جامعة عمان العربية للبحوث : سلسلة البحوث التربوية و النفسية. 2022. مج. 7، ع. 2، ج. 1، ص ص. 473-489.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1551972
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 488-489
Record ID
BIM-1551972