تقويم واقع استخدامات اختبار (ص)‎ في رسائل الماجستير لجامعة السلطان قابوس وجامعة بغداد

Abstract AR

يهدف البحث الحالي إلى تقويم واقع استخدامات اختبار (ت) في رسائل الماجستير يقسم المناهج وطرائق التدريس جامعة السلطان قابوس وبغداد وتوضيح مصادر الخطأ التي تقلل من جودة استخدامه والكشف عن واقع قوة الاختبار وحجم العينة المصاحبان له ، وقد شملت عينة البحث على ( 240 ) رسالة ماجستير، استخدمت الاختبار (ت) وأسفرت عن العديد من النتائج أهمها ما يلي: -1 ان اكثر استخدامات اختبار (ت) هو اختبار لعينين مستقلتين وهناك فرق معنوي عند مستوى (0.01 ) بين أنواع استخدامات اختبار (ت).

-2 ان نسبة الاستخدامات الجيدة لاختبار (ت) اكثر من الاستخدامات غير الجيدة وهناك فرق معنوي عند مستوى (0.01) بين أنواع استخدامات اختبار (ت) وحالات الاستخدام (جيدة وغير جيدة).

-3 عدد مرات عدم تحقق شرط الاستقلالية في استخدامات اختبار (ت) يساوي (48) استخدام وبنسبة (7%) من المجموع الكلي للاستخدامات وتدل النسبة على ظهور هذا الخطأ محدودا وهناك فرق معنوي عند مستوى (0.05) بين أنواع استخدامات اختبار (ت) و عدم تحقق شرط الاستقلالية.

-4 عدد مرات الخطأ في تحديد درجة الحرية في استخدامات اختبار (ت) يساوي (25) استخدام وبنسبة (4%) من المجموع الكلي للاستخدامات وتدل النسبة على ظهور هذا الخطأ محدودا، وليس هناك فرق معنوي عند مستوى (0.05) بين أنواع استخدامات اختبار (ت) و الخطأ في تحديد درجة الحرية وهذا يعني أن الباحث استخدم برنامج spss في التحليل الاحصائي ولعدم استخدام القيمة الثانية الجدولية والاعتماد على (Sig(p-value.

وأوصى الباحثان على إنشاء وحدة للاستشارات الإحصائية تعني بمساعدة الباحثين على اختيار الأسلوب الإحصائي المناسب والمساعدة في تحليل النتائج وتفسيرها.