مستوى معرفة وتطبيق معلمات الطالبات ذوات صعوبات التعلم في مدارس التعليم العام للممارسات المبنية على الأدلة
Other Title(s)
Female learning disabilities teachers’ knowledge and application of evidence-based practices in public education schools
Joint Authors
أبا حسين، وداد بنت عبد الرحمن
الميزاني، تهاني بنت خالد
Source
Issue
Vol. 2022, Issue 30، ج. 2 (28 Feb. 2022), pp.309-360, 52 p.
Publisher
Al-Imam Mohammad Ibn Saud Islamic University Deanship of Scientific Research
Publication Date
2022-02-28
Country of Publication
Saudi Arabia
No. of Pages
52
Main Subjects
American Psychological Association (APA)
أبا حسين، وداد بنت عبد الرحمن والميزاني، تهاني بنت خالد. 2022. مستوى معرفة وتطبيق معلمات الطالبات ذوات صعوبات التعلم في مدارس التعليم العام للممارسات المبنية على الأدلة. مجلة العلوم التربوية،مج. 2022، ع. 30، ج. 2، ص ص. 309-360.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1557270
Modern Language Association (MLA)
أبا حسين، وداد بنت عبد الرحمن والميزاني، تهاني بنت خالد. مستوى معرفة وتطبيق معلمات الطالبات ذوات صعوبات التعلم في مدارس التعليم العام للممارسات المبنية على الأدلة. مجلة العلوم التربوية ع. 30، ج. 2 (شباط 2022)، ص ص. 309-360.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1557270
American Medical Association (AMA)
أبا حسين، وداد بنت عبد الرحمن والميزاني، تهاني بنت خالد. مستوى معرفة وتطبيق معلمات الطالبات ذوات صعوبات التعلم في مدارس التعليم العام للممارسات المبنية على الأدلة. مجلة العلوم التربوية. 2022. مج. 2022، ع. 30، ج. 2، ص ص. 309-360.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1557270
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
Record ID
BIM-1557270
