اتجاهات معلمات المرحلة الابتدائية في برامج دمج التلميذات الصم وضعيفات السمع نحو التدريس التشاركي مع معلمة صماء مساعدة
Other Title(s)
Attitudes of primary school teachers in integrating deaf and hard of hearing students towards co-teaching with an assistant teacher deaf
Joint Authors
تركستاني، مريم بنت حافظ عمر
آل منصور، فاطمة منصور
Source
المجلة السعودية للعلوم التربوية
Issue
Vol. 2022, Issue 6 (31 Mar. 2022), pp.125-149, 25 p.
Publisher
Saudi Association for Education and Psychology
Publication Date
2022-03-31
Country of Publication
Saudi Arabia
No. of Pages
25
Main Subjects
Curriculum and Instruction-Measurement and Evaluation
American Psychological Association (APA)
آل منصور، فاطمة منصور وتركستاني، مريم بنت حافظ عمر. 2022. اتجاهات معلمات المرحلة الابتدائية في برامج دمج التلميذات الصم وضعيفات السمع نحو التدريس التشاركي مع معلمة صماء مساعدة. المجلة السعودية للعلوم التربوية،مج. 2022، ع. 6، ص ص. 125-149.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1557684
Modern Language Association (MLA)
آل منصور، فاطمة منصور وتركستاني، مريم بنت حافظ عمر. اتجاهات معلمات المرحلة الابتدائية في برامج دمج التلميذات الصم وضعيفات السمع نحو التدريس التشاركي مع معلمة صماء مساعدة. المجلة السعودية للعلوم التربوية ع. 6 (آذار 2022)، ص ص. 125-149.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1557684
American Medical Association (AMA)
آل منصور، فاطمة منصور وتركستاني، مريم بنت حافظ عمر. اتجاهات معلمات المرحلة الابتدائية في برامج دمج التلميذات الصم وضعيفات السمع نحو التدريس التشاركي مع معلمة صماء مساعدة. المجلة السعودية للعلوم التربوية. 2022. مج. 2022، ع. 6، ص ص. 125-149.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1557684
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
Record ID
BIM-1557684
