علاقة مهارات التنظيم الذاتي بالرضا عن التعليم عن بعد لدى طلبة الجامعة الصم وضعاف السمع
Other Title(s)
The relationship of self-regulation skills with distant education satisfaction among deaf and hard of hearing university students
Author
Source
المجلة السعودية للعلوم التربوية
Issue
Vol. 2022, Issue 7 (30 Jun. 2022), pp.47-65, 19 p.
Publisher
Saudi Association for Education and Psychology
Publication Date
2022-06-30
Country of Publication
Saudi Arabia
No. of Pages
19
Main Subjects
American Psychological Association (APA)
تركستاني، مريم بنت حافظ عمر. 2022. علاقة مهارات التنظيم الذاتي بالرضا عن التعليم عن بعد لدى طلبة الجامعة الصم وضعاف السمع. المجلة السعودية للعلوم التربوية،مج. 2022، ع. 7، ص ص. 47-65.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1557687
Modern Language Association (MLA)
تركستاني، مريم بنت حافظ عمر. علاقة مهارات التنظيم الذاتي بالرضا عن التعليم عن بعد لدى طلبة الجامعة الصم وضعاف السمع. المجلة السعودية للعلوم التربوية ع. 7 (حزيران 2022)، ص ص. 47-65.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1557687
American Medical Association (AMA)
تركستاني، مريم بنت حافظ عمر. علاقة مهارات التنظيم الذاتي بالرضا عن التعليم عن بعد لدى طلبة الجامعة الصم وضعاف السمع. المجلة السعودية للعلوم التربوية. 2022. مج. 2022، ع. 7، ص ص. 47-65.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1557687
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
Record ID
BIM-1557687
