القدرة التنبؤية لأهمية استخدام معلمي الطلبة ذوي صعوبات التعلم للممارسات المبنيَّة على الأدلة من وجهة نظرهم
Other Title(s)
Teachers of students with learning disabilities viewpoints of the predictive validity of using evidence-based practices
Joint Authors
عبد الكريم بن حسين الحسين
الطريفي، سارة بنت فهد
Source
المجلة الدولية للأبحاث التربوية
Issue
Vol. 46, Issue 1 (31 Jan. 2022), pp.48-78, 31 p.
Publisher
United Arab Emirates University College of Education
Publication Date
2022-01-31
Country of Publication
United Arab Emirates
No. of Pages
31
Main Subjects
American Psychological Association (APA)
الطريفي، سارة بنت فهد وعبد الكريم بن حسين الحسين. 2022. القدرة التنبؤية لأهمية استخدام معلمي الطلبة ذوي صعوبات التعلم للممارسات المبنيَّة على الأدلة من وجهة نظرهم. المجلة الدولية للأبحاث التربوية،مج. 46، ع. 1، ص ص. 48-78.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1557791
Modern Language Association (MLA)
الطريفي، سارة بنت فهد وعبد الكريم بن حسين الحسين. القدرة التنبؤية لأهمية استخدام معلمي الطلبة ذوي صعوبات التعلم للممارسات المبنيَّة على الأدلة من وجهة نظرهم. المجلة الدولية للأبحاث التربوية مج. 46، ع. 1 (كانون الثاني 2022)، ص ص. 48-78.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1557791
American Medical Association (AMA)
الطريفي، سارة بنت فهد وعبد الكريم بن حسين الحسين. القدرة التنبؤية لأهمية استخدام معلمي الطلبة ذوي صعوبات التعلم للممارسات المبنيَّة على الأدلة من وجهة نظرهم. المجلة الدولية للأبحاث التربوية. 2022. مج. 46، ع. 1، ص ص. 48-78.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1557791
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
Record ID
BIM-1557791
