فاعلية التدريس بأنموذج من النظرية البنائية (جود لافويه) في اكتساب المفاهيم الإحيائية لدى تلاميذ الصف السادس الإبتدائي في كتاب مادة العلوم
Other Title(s)
The effectiveness of teaching with a model from the constructivist theorygood lavoies in acquiring biological concepts for sixth graders in the science book
Author
Source
Issue
Vol. 18, Issue 91 (30 Sep. 2022), pp.350-363, 14 p.
Publisher
University of Diyala College of Basic Education
Publication Date
2022-09-30
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
14
Main Subjects
Curriculum and Instruction-Measurement and Evaluation
American Psychological Association (APA)
منى عبد الله إسماعيل. 2022. فاعلية التدريس بأنموذج من النظرية البنائية (جود لافويه) في اكتساب المفاهيم الإحيائية لدى تلاميذ الصف السادس الإبتدائي في كتاب مادة العلوم. مجلة الفتح،مج. 18، ع. 91، ص ص. 350-363.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1558189
Modern Language Association (MLA)
منى عبد الله إسماعيل. فاعلية التدريس بأنموذج من النظرية البنائية (جود لافويه) في اكتساب المفاهيم الإحيائية لدى تلاميذ الصف السادس الإبتدائي في كتاب مادة العلوم. مجلة الفتح مج. 18، ع. 91 (أيلول 2022)، ص ص. 350-363.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1558189
American Medical Association (AMA)
منى عبد الله إسماعيل. فاعلية التدريس بأنموذج من النظرية البنائية (جود لافويه) في اكتساب المفاهيم الإحيائية لدى تلاميذ الصف السادس الإبتدائي في كتاب مادة العلوم. مجلة الفتح. 2022. مج. 18، ع. 91، ص ص. 350-363.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1558189
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
Record ID
BIM-1558189
