تصورات الطالبات ذوات صعوبات التعلم حول التعبير الكتابي واستخدام استراتيجيات التنظيم الذاتي في الكتابة في المرحلة المتوسطة
Other Title(s)
Perceptions female student with learning disabilities about expressive writing and using of self-regulated strategies in writing in middle school
Joint Authors
الكثيري، نورة بنت علي
باهمام، بدور أحمد سالم
Source
المجلة السعودية للتربية الخاصة
Issue
Vol. 2022, Issue 20 (30 Apr. 2022), pp.87-113, 27 p.
Publisher
King Saud University King Saud University Press
Publication Date
2022-04-30
Country of Publication
Saudi Arabia
No. of Pages
27
Main Subjects
American Psychological Association (APA)
باهمام، بدور أحمد سالم والكثيري، نورة بنت علي. 2022. تصورات الطالبات ذوات صعوبات التعلم حول التعبير الكتابي واستخدام استراتيجيات التنظيم الذاتي في الكتابة في المرحلة المتوسطة. المجلة السعودية للتربية الخاصة،مج. 2022، ع. 20، ص ص. 87-113.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1558562
Modern Language Association (MLA)
باهمام، بدور أحمد سالم والكثيري، نورة بنت علي. تصورات الطالبات ذوات صعوبات التعلم حول التعبير الكتابي واستخدام استراتيجيات التنظيم الذاتي في الكتابة في المرحلة المتوسطة. المجلة السعودية للتربية الخاصة ع. 20 (نيسان 2022)، ص ص. 87-113.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1558562
American Medical Association (AMA)
باهمام، بدور أحمد سالم والكثيري، نورة بنت علي. تصورات الطالبات ذوات صعوبات التعلم حول التعبير الكتابي واستخدام استراتيجيات التنظيم الذاتي في الكتابة في المرحلة المتوسطة. المجلة السعودية للتربية الخاصة. 2022. مج. 2022، ع. 20، ص ص. 87-113.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1558562
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
Record ID
BIM-1558562
