التحديات التي تواجه معلمي التلاميذ ذوي صعوبات التعلم أثناء استخدام التعلم الإلكتروني في ظل جائحة كورونا (كوفيد -19)
Other Title(s)
The obstacles encountered by teachers who teach students with learning disabilities while the usage of e-learning during the corona pandemic (Covid-19)
Author
Source
المجلة السعودية للتربية الخاصة
Issue
Vol. 2022, Issue 20 (30 Apr. 2022), pp.115-143, 29 p.
Publisher
King Saud University King Saud University Press
Publication Date
2022-04-30
Country of Publication
Saudi Arabia
No. of Pages
29
Main Subjects
American Psychological Association (APA)
الغامدي، عبد الله أحمد علي. 2022. التحديات التي تواجه معلمي التلاميذ ذوي صعوبات التعلم أثناء استخدام التعلم الإلكتروني في ظل جائحة كورونا (كوفيد -19). المجلة السعودية للتربية الخاصة،مج. 2022، ع. 20، ص ص. 115-143.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1558564
Modern Language Association (MLA)
الغامدي، عبد الله أحمد علي. التحديات التي تواجه معلمي التلاميذ ذوي صعوبات التعلم أثناء استخدام التعلم الإلكتروني في ظل جائحة كورونا (كوفيد -19). المجلة السعودية للتربية الخاصة ع. 20 (نيسان 2022)، ص ص. 115-143.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1558564
American Medical Association (AMA)
الغامدي، عبد الله أحمد علي. التحديات التي تواجه معلمي التلاميذ ذوي صعوبات التعلم أثناء استخدام التعلم الإلكتروني في ظل جائحة كورونا (كوفيد -19). المجلة السعودية للتربية الخاصة. 2022. مج. 2022، ع. 20، ص ص. 115-143.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1558564
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
Record ID
BIM-1558564
