واقع تطبيق معلمات التعليم العام لممارسات التعليم المتمايز في الفصول الملتحق بها التلميذات ذوات صعوبات التعلم بالمرحلة الابتدائية بمدينة جدة
Other Title(s)
Reality of female teachers of general education implementation of differentiated instruction practices in included classrooms for female students with learning disabilities at elementary school in Jeddah City
Joint Authors
غريب، ريم محمود
نورولي، سيرين بنت عبد الرحمن
Source
المجلة السعودية للتربية الخاصة
Issue
Vol. 2022, Issue 20 (30 Apr. 2022), pp.183-227, 45 p.
Publisher
King Saud University King Saud University Press
Publication Date
2022-04-30
Country of Publication
Saudi Arabia
No. of Pages
45
Main Subjects
American Psychological Association (APA)
نورولي، سيرين بنت عبد الرحمن وغريب، ريم محمود. 2022. واقع تطبيق معلمات التعليم العام لممارسات التعليم المتمايز في الفصول الملتحق بها التلميذات ذوات صعوبات التعلم بالمرحلة الابتدائية بمدينة جدة. المجلة السعودية للتربية الخاصة،مج. 2022، ع. 20، ص ص. 183-227.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1558566
Modern Language Association (MLA)
نورولي، سيرين بنت عبد الرحمن وغريب، ريم محمود. واقع تطبيق معلمات التعليم العام لممارسات التعليم المتمايز في الفصول الملتحق بها التلميذات ذوات صعوبات التعلم بالمرحلة الابتدائية بمدينة جدة. المجلة السعودية للتربية الخاصة ع. 20 (نيسان 2022)، ص ص. 183-227.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1558566
American Medical Association (AMA)
نورولي، سيرين بنت عبد الرحمن وغريب، ريم محمود. واقع تطبيق معلمات التعليم العام لممارسات التعليم المتمايز في الفصول الملتحق بها التلميذات ذوات صعوبات التعلم بالمرحلة الابتدائية بمدينة جدة. المجلة السعودية للتربية الخاصة. 2022. مج. 2022، ع. 20، ص ص. 183-227.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1558566
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
Record ID
BIM-1558566
