تقييم جودة برنامج صعوبات التعلم بكلية التربية جامعة الملك خالد من وجهة نظر الخريجات: دراسة مزجية
Other Title(s)
Evaluating KKU's learning disabilities program from the graduates' perspective: a mixed methods study
Author
Source
Issue
Vol. 2022, Issue 31، ج. 2 (31 May. 2022), pp.103-168, 66 p.
Publisher
Al-Imam Mohammad Ibn Saud Islamic University Deanship of Scientific Research
Publication Date
2022-05-31
Country of Publication
Saudi Arabia
No. of Pages
66
Main Subjects
Arts & Humanities (Multidisciplinary)
American Psychological Association (APA)
البكري، سيرين بنت طلال حسن. 2022. تقييم جودة برنامج صعوبات التعلم بكلية التربية جامعة الملك خالد من وجهة نظر الخريجات: دراسة مزجية. مجلة العلوم التربوية،مج. 2022، ع. 31، ج. 2، ص ص. 103-168.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1559121
Modern Language Association (MLA)
البكري، سيرين بنت طلال حسن. تقييم جودة برنامج صعوبات التعلم بكلية التربية جامعة الملك خالد من وجهة نظر الخريجات: دراسة مزجية. مجلة العلوم التربوية ع. 31، ج. 2 (أيار 2022)، ص ص. 103-168.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1559121
American Medical Association (AMA)
البكري، سيرين بنت طلال حسن. تقييم جودة برنامج صعوبات التعلم بكلية التربية جامعة الملك خالد من وجهة نظر الخريجات: دراسة مزجية. مجلة العلوم التربوية. 2022. مج. 2022، ع. 31، ج. 2، ص ص. 103-168.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1559121
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
Record ID
BIM-1559121
