فاعلية استراتيجية أبعاد التعلم السداسية في تحسين مظاهر التفاعل الصفي في بيئات تعلم الرياضيات
Other Title(s)
The effectiveness of using the six-dimensional strategy in improving the features of classroom interaction in mathematics learning environments
Joint Authors
عبد العزيز، إيناس رضوان عبد المجيد
البركات، علي أحمد غالب
خصاونة، أمل عبد الله عبد الرحمن
Source
المجلة الأردنية في العلوم التربوية
Issue
Vol. 18, Issue 3 (30 Sep. 2022), pp.401-417, 17 p.
Publisher
Yarmouk University Deanship of Research and Graduate Studies
Publication Date
2022-09-30
Country of Publication
Jordan
No. of Pages
17
Main Subjects
Mathematics
Educational Sciences
American Psychological Association (APA)
خصاونة، أمل عبد الله عبد الرحمن والبركات، علي أحمد غالب وعبد العزيز، إيناس رضوان عبد المجيد. 2022. فاعلية استراتيجية أبعاد التعلم السداسية في تحسين مظاهر التفاعل الصفي في بيئات تعلم الرياضيات. المجلة الأردنية في العلوم التربوية،مج. 18، ع. 3، ص ص. 401-417.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1559226
Modern Language Association (MLA)
خصاونة، أمل عبد الله عبد الرحمن....[و آخرون]. فاعلية استراتيجية أبعاد التعلم السداسية في تحسين مظاهر التفاعل الصفي في بيئات تعلم الرياضيات. المجلة الأردنية في العلوم التربوية مج. 18، ع. 3 (2022)، ص ص. 401-417.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1559226
American Medical Association (AMA)
خصاونة، أمل عبد الله عبد الرحمن والبركات، علي أحمد غالب وعبد العزيز، إيناس رضوان عبد المجيد. فاعلية استراتيجية أبعاد التعلم السداسية في تحسين مظاهر التفاعل الصفي في بيئات تعلم الرياضيات. المجلة الأردنية في العلوم التربوية. 2022. مج. 18، ع. 3، ص ص. 401-417.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1559226
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
Record ID
BIM-1559226
